Manual De Pruebas Nacionales

Manual para la Aplicación de las Pruebas Nacionales de Conclusión del Nivel Básico y del Nivel Medio Primera Versión, Junio del 2012 Elaborado por la Dirección General de Evaluación de la Calidad de la Educación y la Dirección de Pruebas Nacionales. Diseño Gráfico y Diagramación: Orlando Isaac / Santiago Rivera Impresión: Editora Soto Castillo, S.A. Impreso en Santo Domingo, RepúblicaDominicana.
Este documento se inscribe en el Apoyo a la consecución de las Metas Educativas 2021.

Tabla de Contenidos
05 07 07 07 07 08 08 09 10 10 12 13 14 14 15 16 16 18 18 19 20 21 21 23 Presentación Formación de comisiones para las Pruebas Nacionales Comisión Nacional de Pruebas Nacionales Comisiones Regionales de Pruebas Nacionales Comisiones Distritales de Pruebas Nacionales Comisión Nacionalde Supervisión de Pruebas Nacionales Comisión del Centro Educativo Responsabilidades del Coordinador de cada Centro o Centro Sede Jurado Examinador Responsabilidades de los Jurados Examinadores Observadores externos independientes Condiciones requeridas en el lugar de aplicación de las pruebas Materiales necesarios para aplicar la Prueba Horario de las Pruebas Nacionales Administración de lasPruebas a estudiantes de Educación Especial Instrucciones Específicas para la Aplicación de las Pruebas en el Aula Inicio de la Prueba Fin de la Prueba Ordenamiento del material Proceso de devolución de hojas de respuestas y cuadernillos Forma y días de entrega Entrega de Resultados de las Pruebas Nacionales Instrucciones para casos especiales o situaciones irregulares ANEXOS Proceso de Control deEntrega y Recepción de Cuadernillos y Hojas de Respuestas

Manual para la Aplicación de las Pruebas Nacionales de Conclusión del Nivel Básico y del Nivel Medio

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Presentación
as Pruebas Nacionales tienen como propósito contribuir a la mejora de la calidad de la educación a través de la medición y certificación de los logros de aprendizaje de los estudiantes al concluir un nivel educativo.Su ordenamiento se encuentra en la Ordenanza 7´2004 que modifica e integra las Ordenanzas 3´92 y 2´93 que norman el sistema de Pruebas Nacionales. Las Pruebas Nacionales evalúan el rendimiento académico en Lengua Española, Matemática, Ciencias Sociales y Ciencias de la Naturaleza al finalizar el 8vo grado de Educación Básica, el Tercer Ciclo de Educación Básica de Personas Jóvenes y Adultas y elcuarto año de Educación Media. Se realizan tres convocatorias para Educación Media y dos para Educación Básica. Sus resultados tienen un valor de 30% en la calificación final que determina la promoción del estudiante. El presente manual tiene como objetivo orientar el proceso de aplicación de las Pruebas Nacionales. Trata de especificar las condiciones en las que se debe llevar a cabo la prueba,incluidos los procedimientos necesarios para garantizar la seguridad de la misma. El proceso de administración de las Pruebas Nacionales, es un momento de suma importancia para el logro de sus propósitos. Este proceso implica la impresión y empaque de las pruebas, su distribución, aplicación, recepción y procesamiento de las hojas de respuesta (la impresión y empaque no se tratan en esteinstructivo). El éxito de este proceso depende del esfuerzo y dedicación de cada uno de los involucrados. La dimensión de dicha tarea alcanza propósitos más altos que los procesos administrativos que envuelve; es una cuestión de calidad, ética y responsabilidad.

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Formación de comisiones paralas Pruebas Nacionales
El subsistema de Pruebas Nacionales está dirigido por tres comisiones con jurisdicción Nacional, Regional y Distrital, como se establece en la Ordenanza 7-2004.

Comisión Nacional de Pruebas Nacionales
Esta comisión es el máximo organismo de dirección técnica y administrativa y en ese sentido le corresponde dictar las políticas generales, adoptar las macro--decisiones...