Manual de referencias

“La investigación, desarrollada con estudiantes de un Máster Oficial en Comunicación y Educación en el curso 2011/12, se centró en indagar introspectivamente en el alumnado lasventajas y debilidades de la computación en nube (cloud computing)…” (AGUADED, 2014, pp. 41)

Comenta AGUADED (2014) “La investigación, desarrollada con estudiantes de un Máster Oficialen Comunicación y Educación en el curso 2011/12, se centró en indagar introspectivamente en el alumnado las ventajas y debilidades de la computación en nube (cloud computing)…”

En2014 (AGUADED) comenta que “La investigación, desarrollada con estudiantes de un Máster Oficial en Comunicación y Educación en el curso 2011/12, se centró en indagar introspectivamenteen el alumnado las ventajas y debilidades de la computación en nube (cloud computing)…”



, a través de metodologías activas con mapas conceptuales elaborados con el software Mindomoy, posteriormente, enviadas a un edublog. El trabajo pretendía fomentar su autonomía en el proceso de construcción del conocimiento, mediante estas aplicaciones 2.0, diseñando mapasinteractivos sobre computación en nube. Entre los resultados obtenidos, después de la codificación e interpretación de la información, se constata que las aplicaciones Web 2.0 sonestrategias metacognitivas activas que orientan la recreación del conocimiento colectivo, permitiendo la categorización de conceptos relevantes y facilitando el pensamiento creativodigital. [ABSTRACT FROM AUTHOR]


Referencias
AGUADED, I. (2014). Experiencias de posgrado sobre computación en la red (cloud computing) con software social. (Spanish). DOI10.15581/004.27.115-132

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