Manual de Seguridad e Higiene

CENTRO DE ESTUDIOS PARA EL DESARROLLO DE POLÍTICAS REGIONALES

Área: Seguridad

Manual de Seguridad

Curso: Desarrollo de Políticas Sindicales

Documento de Trabajo Nro. 1

Este material fue desarrollado por el Centro de Estudios CEDPRE para la formación
de cuadros de la UOM Bahía Blanca, con el apoyo del Programa de Formación
Sindical del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social de la Nación,por lo que no
expresa necesariamente la opinión del MTEySS; es de libre utilización siempre y
cuando se cite la fuente.

Bahía Blanca, Diciembre de 2010

Seccional Bahía Blanca

Programa de Apoyo a la Formación Sindical

1

CENTRO DE ESTUDIOS PARA EL DESARROLLO DE POLÍTICAS REGIONALES

Centro de Estudios para el Desarrollo de
Políticas Regionales

Comisión Directiva

Presidente Ing. Marcelo BiancoVicepresidente Ing. Andrés Contreras
Secretaria Sra. Gladys Tejero

Área Seguridad: Gustavo Acosta

Los comentarios vertidos en este documento son de exclusiva responsabilidad del autor y
pueden no coincidir con la posición del CEDPRe.

Seccional Bahía Blanca

Programa de Apoyo a la Formación Sindical

2

CENTRO DE ESTUDIOS PARA EL DESARROLLO DE POLÍTICAS REGIONALES

Índice

Módulo 1:Constitución Nacional.
Módulo 2: A.R.T.
Módulo 3: Medicina Laboral.
Módulo 4: Accidente Laboral.
Módulo 5: Trabajo Infantil.
Módulo 6: Acoso laboral.
Módulo 7: Energía, distintas alternativas.
Módulo 8: Cambio climático.

Seccional Bahía Blanca

Programa de Apoyo a la Formación Sindical

3

CENTRO DE ESTUDIOS PARA EL DESARROLLO DE POLÍTICAS REGIONALES

Estructura de cada módulo

El siguiente apartado tienepor objeto describir la estructura de cada módulo basándose en el
clásico sistema CEA (Concepto-Ejemplo-Actividad).
Concepto
El docente arriba a una definición mediante un proceso de construcción colectiva, cuya guía es una
idea ad hoc que no necesariamente es la que se llevan los participantes. En este sentido se trabajo
bajo la modalidad aula taller, mediante la utilización de una palabra comodisparador.
Ejemplo
Se dan 1 o 2 ejemplos de la definición previamente construida. Se abre el juego para que los
participantes enuncien más ejemplos.
Actividad
El Cuadernillo contiene una actividad para cada módulo. Las actividades están pensadas con un
sentido lúdico. La utilización de elementos como diarios, revistas, películas, juegos de roles,
etcétera ayuda en el intercambio de ideas yconceptos.

Seccional Bahía Blanca

Programa de Apoyo a la Formación Sindical

4

CENTRO DE ESTUDIOS PARA EL DESARROLLO DE POLÍTICAS REGIONALES

Módulo 1: Constitución Nacional
CONCEPTO
Preámbulo:
Nos los representantes del pueblo de la Nación Argentina, reunidos en congreso general
Constituyente por voluntad y elección de las Provincias que la componen, en cumplimiento de pactos
preexistentes, con elobjeto de construir la unión Nacional, afianzar la justicia, consolidar la paz
interior, proveer a la defensa común, promover el bienestar general, y asegurar los beneficios de la
libertad, para nosotros, para nuestra posteridad, y para todos los hombres del mundo que quieran
habitar en el suelo Argentino: invocando la protección de Dios, fuente de toda razón y justicia:
ordenamos, decretamos yestablecemos esta Constitución, para la Nación Argentina.
Es un preámbulo maravilloso visto por un argentino, y mucho más maravilloso es el
contenido de nuestra constitución, donde tenemos entre otras cosas el artículo 14 bis que está
dedicado a los trabajadores. La idea de incorporar la Constitución Nacional en este curso es para
tener conocimiento del punto de partida que tenemos los Argentinos paradesempeñarnos en la vida
diaria. Muchas veces ignoramos que tenemos derechos para ejercer nuestros reclamos, en más de
una ocasión confundidos por los medios de comunicación que nos imponen los derechos que
debemos tener.
EJEMPLO
Al niño Argentino, desde que tiene uso de la razón, se le enseña que nuestro País es
rico y con potencial humano extraordinario. En su crecimiento comienza a...