Manual de técnicas de estudio

1. MOTIVACIÓN DE CARA AL ESTUDIO Y CONDICIONES PERSONALES
Salas Parrilla (1990: 15) defiende que “para lograr el éxito en los estudios […] tan importante como la inteligencia es la motivación. La principal causa del fracaso escolar es […] la falta de motivación.” Afirma, además (1990, p. 61), que “la motivación es uno de los principales factores que explican el éxito en los estudios, junto conlas aptitudes del alumno, los conocimientos básicos que posee y el manejo de las técnicas de estudio adecuadas […] está constituida por todos aquellos factores que te otorgan la energía necesaria para comenzar a estudiar y la fuerza de voluntad para mantenerte en el estudio […] hasta conseguir los fines previstos o pretendidos. Según este autor hay varios tipos de factores motivantes, a los queotorga igual legitimidad, siempre y cuando otorguen al alumno la suficiente energía para mantenerlo firme en los estudios La baja motivación al estudio, principal causa del fracaso escolar según el autor (1990: 64), a veces se pretende justificar con racionalizaciones “para qué voy a estudiar con el paro de licenciados que ya hay” etc. Sin embargo, sostiene: “si no estudias, el éxito académico cadadía se alejará más de ti” Técnicas para incrementar la motivación al estudio según Salas Parrilla: (1990: 64-68): 1. Buscar objetivos y diseñar medios para lograr conseguirlos : diseña objetivos próximos […] que mantengan tu interés en el estudio a lo largo del curso. 2. Emplear técnicas activas : […] subrayado, esquematización, resumen, hacerse preguntas e intentar resolverlas, etc. 3. Procurarhacer del estudio un hábito : Acostúmbrate a estudiar todos los días a la misma hora y en la misma habitación. […] 4. Gratificar los objetivos cumplidos. Concédete pequeños premios cuando consigas objetivos planificados. 5. Hacer un sobreesfuerzo inicial: Los primeros días del curso son los más difíciles de todos. […] 6. Desarrollar la curiosidad : […] Se atiende mejor a aquellos temas que másinteresan y esto se traduce en una mayor facilidad para entenderlos. Si la asignatura o tema es valorado como pesado y carente de interés […] intenta autoconvencerte de que en el fondo no es tan rollo, procura buscar puntos de interés que despierten tu curiosidad y utiliza para el estudio las técnicas activas. 7. Evita los distractores 8. Ten autoconfianza : Si eres un buen estudiante, tus propioséxitos de años anteriores y del presente operan como reforzantes de tu sentimiento de seguridad y te motivan a seguir en los estudios. Pero si has cosechado fracasos […] analiza la situación con tus padres y con un tutor, acude a un orientador si lo consideras oportuno; pero considera si tu fracaso se debe a una de estas causas: • No haber estudiado lo suficiente • Tener asignaturas pendientes de cursosanteriores o mala base de conocimientos • No estar empleando las técnicas de estudio adecuadas.

Según Pallarés Molíns (1999: 11) una de las explicaciones del decaimiento de la motivación y del fracaso está en acentuar la oposición entre lo real y lo ideal (proponerse metas ideales, imaginar planes de estudio perfectos, etc.) Se debe, según el autor (1999: 12-13) conceder importancia alconcepto que se tenga de uno mismo; corregir distorsiones del autoconcepto tales como creernos peores de lo que en realidad somos; crear motivos dentro de uno mismo para estudiar (intrínsecos); descubrir y crear interés (eliminando ideas negativas hacia el estudio, relacionando lo estudiado con la vida; buscando la utilidad de lo estudiado, profundizando en las cuestiones o materias); utilizar elautorrefuerzo por las tareas y objetivos cumplidos; Evitar explicar los resultados positivos por otra causa que no sea uno mismo o pensar que los resultados negativos se escapan a nuestro control; pensar que el fracaso y los errores pueden ser ocasión de crecimiento y aprendizaje (después de éste, continuar intentándolo y no tirar la toalla) Para Rowntree (1976: 25) una razón de la escasa motivación...