manual de tecnicas

RUPTURA DE HIELO

VAMOS A HABLARNOS


Objetivo
 Ilustrar el empleo de los gestos naturales en la comunicación verbal.
 Demostrar que la comunicación verbal puede ser torpe cuando se prohíben los gestos o acciones sin palabras.
 Romper el "hielo" en un grupo de personas que no se conocen.

Tiempo:
*Duración: 15 Minutos
Tamaño del grupo:
*Ilimitado
Lugar:
*Aula Normal*Un salón amplio bien iluminado.
Material:
*Ninguno







DESARROLLO
I. El Facilitador le dice al grupo que los siguientes minutos se dedicarán a una actividad sencilla en la cual volverán el rostro hacia una persona que esté sentada cerca y sólo hablará durante dos o tres minutos. El tema carece de importancia; lo importante es que las dos personas de un grupo conversen con otras unoscuantos minutos.
II. Después de dos o tres minutos, se pide que se detenga el ejercicio y digan a sus compañeros lo que notaron en el comportamiento no verbal de los demás; por ejemplo, una persona estuvo jugueteando con un lápiz o estaba tamboriliando los dedos sin cesar, etc. Después de haber identificado estos gestos, reconozca que la mayor parte de las personas hacen esos movimientos enforma inconsciente.
III. Después de que cada persona haya recibido una crítica de su compañero, se le dice al grupo que reanude sus conversaciones, pero ahora deben hacer un esfuerzo consciente para no hacer ningún movimiento, excepto hablar. Continúan sus conversaciones otros dos o tres minutos.
PREGUNTAS PARA DISCUSIÓN:
1. ¿La mayor parte de ustedes pudo reconocer o estar consciente de susmovimientos no verbales en la primera conversación?
2. ¿Encontró que alguno de los gestos de su compañero lo distraía e incluso era molesto?
3. ¿Qué "sintió" cuando se vio obligado a sostener una conversación estrictamente de palabra? ¿Fue la comunicación igual de efectiva que sin emplear gestos?
IV. El Facilitador guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en suvida.




SENSIBILIZACIÓN

EL ESPEJO: MIS DOS CUALIDADES Y UN DEFECTO

Objetivo general
 Lograr que los participantes se valoren como son, con todas sus potencialidades y limitaciones.

Objetivos específicos:
 Aceptarse como son, con sus potencialidades y limitaciones.
 Valorarse con todas, sus virtudes y defectos.
 Sentirse seguros y con confianza en sí mismos y suscapacidades.

Materiales:
*Una caja pequeña
*Un espejo dentro de la caja
*Papel

Duración:
*Tiempo 15 min

Contexto:
Se visualiza un grupo de participantes rico en fortalezas y grandes aptitudes profesionales, se dicta la cátedra de gerencia y, se expone una situación o caso de requerimientos, para incluir en un sólido grupo empresarial a un gerente de ventas, el cual debe ser líder nato,donde no importa qué profesión o especialidad tenga solo seguridad en sí mismo y ganas de ser el mejor gerente de ventas, para ello el gerente debe aceptarse tal como es, pero para lograr esto quizás exista solo un detalle u obstáculo para poder ganar dicho empleo, los participantes deben aceptar el obstáculo y quitarlo para poder continuar.








PROCEDIMIENTO:

1. Colocar el grupoen una fila, todos en silencio.
2. La persona que aplica la actividad se debe colocar en el centro del salón, sosteniendo la caja en sus manos.
3. Cada participante pasa, abre la caja y mira dentro de ella, la cierra y se regresa en silencio a su puesto.
4. Después que pase el último participante, las personas que aplican la actividad deben hacer las preguntas de reflexión a los mismos.
5.Cada uno de ellos responde de acuerdo a lo sentido en el momento de abrir la caja.
6. Se realizan conclusiones finales.
ACTIVIDADES:
 Imaginar el contenido de la caja.

 Escuchar.

En esta caja que tengo en mis manos, tengo algo muy hermoso, es algo único en el mundo, lleno de cualidades como: bueno, simpático, agradable, justo, y muchas otras cosas que serían interminables si las...