manual de tesis

UNIVERSIDAD DEL GOLFO
RECONOCIMIENTO OFICIAL DE ESTUDIOS POR EL GOBIERNO DEL ESTADO, SEGÚN DECRETO No. 290 DEL 22 DE ABRIL DE 1977, PUBLICADO EN EL PERIODICO OFICIAL DE FECHA 21 DE MAYO DE 1977 CII No. 41, REGISTRADO ANTE PROFESIONES CON ACUERDO DEL 25 DE JUNIO DE 1981 REGISTRO 230 DEL LIBRO 71-III EXP. F-00181. Y ACUERDO GUBERNAMENTAL No. NS9803006 DEL 6 DE MARZO DE 1988. PUBLICADO EN ELPERIODICO OFICIAL DE FECHA 28 DE OCTUBRE DE 1988 TOMO CXXIII No. 86 REGISTRADO ANTE PROFESIONES CON ENMIENDA EL 25 DE ABRIL DE 2002 No. Of. DARP/0548/DIE/2002 EXP. 28-00044.


DIVISIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES

FACULTAD DE PEDAGOGIA


“LA EDUCACION EN
NIÑOS AUTISTAS EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS, EN CD.MADERO”


Proyecto de investigación
QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE:

LICENCIADO ENPEDAGOGIA


PRESENTA


GRELDA ROSARIO MUÑOZ PADILLA
GUADALUPE SIERRA SAVEDRA
SANDRA CHAVEZ CONTRERAS


GENERACIÓN 2011- 2014



TAMPICO, TAMPS. DICIEMBRE DE 2012
ÍNDICE
Introducción……………………………………………………….… 3
Selección del tema
1. Titulo del tema………………………………………………………4
2. Origen del tema………………………………………………….....4
3. Fuentes del tema…………………………………………………...44. Características del tema………………………………………...…4
4.1 Interés……………………………………………………………...4
4.2 Originalidad………………………………………………………..4
4.3 Revelación…………………………………………………………5
4.4 Precisión…………………………………………………………...5
4.5 Objetividad…………………………………………………………5
Planteamiento del problema
1. Concepto de problema…………………………………………….6
2. Planteamiento o cuestionamiento………………………………..6
3. Delimitación delproblema………………………………………...6
4. Justificación del problema…………………………………………6
FORMULACION DE LA HIPOTESIS
1. Concepto de hipótesis…………………………………………7
2. Pasos para elaborar la hipótesis……………………………..7
3. Presentación de la hipótesis………………………………….8
OBJETIVOS DE TRABAJO
1. Objetivos generales……………………………………………9
2. Objetivo especifico……………………………………………..9
3. Objetivo metodológicos………………………………………..9
4.Objetivos particulares…………………………………………10
MARCO TEORICO CONCEPTUAL………………………………..11
CRONOGRAMA……………………………………………………..24
BIBLIOGRAFIA…………………………………..………………….25







INTRODUCCIÓN

El presente trabajo de investigación se refiere esencialmente sobre la educación en los niños autistas; como debe ser, que metodología emplear, que enseñar.
El autismo es un trastorno del desarrollo quepresenta graves alteraciones de la sociabilidad, la comunicación y del patrón del comportamiento.
Los autistas a diferencia de los niños normales se fijan típicamente en una de las 3 formas de información.
No es raro que un autista muestre interés en aprender; el aprende de acuerdo con sus intereses.
La educación es la primera opción que se debe tener presente en los niños autistas.
El niño autistapuede y debe ser educado.









1.1 TITULO DEL TEMA: LA EDUCACION EN NIÑOS AUTISTAS EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS DE CD. MADERO, TAMAULIPAS.

1.2 ORIGEN DEL TEMA:
La selección de este tema fue a causa de la observación que tuvimos en las prácticas profesionales, donde observamos que los maestros no estaban lo suficientemente capacitados para atender a los niños autistas que hay en lazona.

1.3 FUENTE DEL TEMA:
La fuente de este tema se dio por medio de un documental que habla sobre el autismo.
Y ya cuando estuvimos haciendo las prácticas nos toco observar a varios niños con este problema y nos intereso el saber más sobre este tema y como se les debe de enseñar y educar.

1.4 CARACTERÍSTICAS DEL TEMA PARA LA INVESTIGACIÓN:

1.4.1 INTERES:
Estoy segura de que losmaestros no están conscientes de la magnitud del problema por lo tanto no están lo suficientemente capacitados para tratar y educar a los niños con problemas de autismo.

1.4.2 ORIGINALIDAD:
La originalidad de este tema se da porque ninguno de mis compañeros ha hablado sobre este tema, en sus trabajos de investigación para finalizar este curso.






1.4.3 RELEVANCIA:
Estoy segura que este...