Manual de titulación

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA MAESTRIA EN TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE (MTA) MANUAL PARA LA TITULACIÓN V. Alpha

Índice Página INTRODUCCIÓN 3 Paso 1: Elaboración del Protocolo Paso 2: Entrega de evaluación de protocolo y asignación de Director Paso 3: Elaboración del Trabajo Recepcional Paso 4: Culminación del trabajo recepcional Paso 5: Asignación de lectores y lectoría del Trabajo deTitulación Paso 6: Revisión y evaluación de los comentarios y/o correcciones hechos por los lectores para la elaboración del trabajo recepcional final Paso 7: Revisión de los cambios finales y llenado, impresión y firma de las cartas de autorización de la impresión por parte de los lectores y el director del trabajo Paso 8: Obtención de los documentos necesarios para el trámite de solicitud de examenrecepcional. Paso 9: Designar el jurado para el examen recepcional Paso 10: Presentación del examen recepcional Paso 11: Trámite del Título en el que se reconoce al alumno con el Grado de Maestro en Tecnologías para el Aprendizaje ANEXOS 8 9 15 17

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UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA MAESTRIA EN TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE (MTA) MANUAL PARA LA TITULACIÓN INTRODUCCIÓNEste manual para la Titulación de los alumnos de la Maestría en Tecnologías para el Aprendizaje (MTA) del Centro de Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA) de la Universidad de Guadalajara (UdeG), es el producto de un esfuerzo conjunto entre la Coordinación del programa y el equipo pedagógico y surge como resultado de la experiencia que se ha tenido en la titulación degeneraciones anteriores, a partir de la que se ha detectado la necesidad de tener un documento único que sirva como guía para académicos y alumnos para el logro de una de las metas más importantes del programa: la titulación de todos los alumnos que lo cursan. Este manual contiene una serie de pasos que guían tanto a los alumnos como a los académicos que participan en el proceso de la titulación. Elcual comienza con la elaboración del Protocolo de Titulación, que los alumnos elaborarán en el transcurso de la materia Investigación y Desarrollo I y II, y que será evaluado tanto por el tutor permanente de cada alumno, como por el profesor de la materia arriba mencionada y termina con la presentación, defensa y aprobación del examen recepcional, elemento necesario para a obtención del título deMaestro en Tecnologías para el aprendizaje. Durante el proceso de titulación de cada alumno participarán, además de éste, la Coordinación de la MTA, la Junta Académica, el Director del trabajo recepcional, los asesores, lectores y el jurado que estará presente durante el examen recepcional. Por ello en este manual se han incluido una serie de documentos de evaluación y formatos de cartas y reportesque los académicos utilizarán en distintos pasos de este proceso. Esperamos que sea utilizado por alumnos y académicos en todo el proceso.

Mtra. Elba Patricia Alatorre Rojo Mtra. Martha Georgina Ley Fuentes Mtra. Patricia Rosas Chávez Mtra. Bibiana Urrea Stettner

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Paso 1: Elaboración del Protocolo: Objetivo: Durante el curso de las materias de Investigación y Desarrollo I y II el alumnoelaborará el protocolo de titulación con base en el tema elegido y una de las modalidades que para la obtención del grado de Maestro quedan establecidas en el dictamen vigente de la MTA. Durante el curso de las materias de Investigación y Desarrollo I y II, el alumno elegirá el tema de su trabajo recepcional y con base en el tema, el profesor de estos cursos lo orientará para elegir la modalidadque mejor convenga para desarrollar el trabajo que lo lleve a obtener el grado de Maestro en Tecnologías para el Aprendizaje. A continuación se describen las características que debe tener el protocolo para registrar el tema del trabajo recepcional y obtener la asignación del director de tesis. Un PROTOCOLO para titulación es un documento que contiene, con el máximo detalle, precisión y...