Manual De Uso De Material Didactico

MANUAL DE USO

APRENDAMOS DE ECUADOR
Cartografia Ecuatoriana

CREDITOS

Creado y Diseñado por:

Vanessa Badillo Lemos

DIRIGIDO A:
CENTRO DE FORMACION Y CAPACITACION LABORAL PARA CIEGOS “CEFOCLAC”

Universidad Tecnológica América
Facultad de Diseño y Comunicación Visual
Escuelade Diseño Gráfico

MANUAL DE USO

CENTRO DE FORMACION Y CAPACITACION LABORAL PARA CIEGOS
“CEFOCLAC”

INTRODUCCIÓN

El presente proyecto nace de la idea de colaborar con el Centro de Formación y Capacitación para Ciegos “CEFOCLAC”, en el mejoramiento de los recursos didácticos y de apoyo que tienen en el Centro para la enseñanza y capacitación tanto a niños y niñas no videntes y de bajacapacidad visual de 6to año de Educación Básica que acuden a Escuelas de Educación Ordinaria, como a los docentes de dichas escuelas que tienen que trabajar con estos niños y niñas que tienen necesidades diferentes para poder aprender al mismo nivel que el resto de niños , en el área de Geografía con el tema especifico de CARTOGRAFIA DEL ECUADOR, mediante el cual se pretende colaborar con elaprendizaje de estos niños con un material adaptado y de calidad para cubrir con su necesidad.

ÍNDICE
Contenido
CREDITOS 2
MANUAL DE USO 3
INTRODUCCIÓN 4
ÍNDICE 5
GRUPO OBJETIVO 7
ASIGNATURA 8
TEMA 8
MÉTODO 9
TÉCNICA 9
COMPETENCIA 9
PRODUCTO FINAL 10
11
PASO A PASO 11
PASO A PASO 12
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL DIDÁCTICO 15
MATERIA PRIMA 16
Número de piezas por tabla16
17
PARTE TÉCNICA DEL PRODUCTO 17
PLANIMETRÍAS 18
MEDIDAS, ACOTADAS, VISTAS, PLANTA , VISTA Y CORTE 18
PERSPECTIVA DEL PRODUCTO, PUNTOS DE FUGA 18
TROQUELADO 18
COLORES UTILZADOS 19
COLORES DE LA IMAGEN DE MARCA 19
Para la imagen de marca del producto se utilizo los siguientes tonos haciendo como principal referencia a los colores de la bandera del Ecuador ya que el producto esenfocado a la Cartografía Ecuatoriana. 19
TIPO DE PONTURA QUE SE APLICA EN EL PRODUCTO 19
TIPO DE LETRA QUE MANEJA O SE UTILIZA 19
TIPO DE POSTURA QUE SE APLICA EN EL PRODUCTO 20
El producto se lo utilizará sobre una superficie plana recostado sobre la misma. Por comodidad del niño o niña no vidente ya que por ser un material en el que se aprende mediante el tacto, este debe estar firme yfijo para que no se mueva y el niño pueda trabajar sin problema 20
TIPOGRAFIA 20
Para este proyecto se utilizó las siguientes tipografías: 20
El producto es para niños y niñas ni videntes por tanto todo será en Braille para su lectura y aprendizaje 20
21
MANUAL DE IMAGEN DE MARCA 21
LOGOTIPO DEL PRODUCTO 22
22
DESCRIPCIÓN COMO NACIÓ LA IMAGEN 22
PLANO TÉCNICO DEL IMAGOTIPO 2323
23
23
GEOMETRIZACIÓN DEL LOGOTIPO 24
TIPOGRAFÍA 25
Para este proyecto se utilizó las siguientes tipografías: 25
COLORES DEL LOGOTIPO 27
27
ÁREA DE RESERVA DEL LOGOTIPO 28
28
TAMAÑO AMPLIACIÓN Y REDUCCIÓN 29
COLORES PERMITIDOS 29
BLANCO Y NEGRO 29
MARCA DE AGUA (TRANSPARENCIA AL 35 %) 30
30
3D COMO QUEDARÍA 30

GRUPO OBJETIVO

El grupo objetivo a quienva dirigido este material didáctico se divide en dos partes importantes a quienes se pretende cubrir con su necesidad:

* Niños y niñas no videntes o de baja capacidad visual que asisten a 6to año de Básica de las diferentes Escuelas Ordinarias donde se educan y que además acuden al Centro de Formación y Capacitación Laboral para Ciegos “CEFOCLAC”, para capacitarse y mejorar su aprendizaje* Docentes de 6to años de Educación Básica de las Escuelas Ordinarias, quienes necesitan capacitarse y adquirir recursos didácticos para poder enseñar de una manera adecuada a los niños y niñas no videntes que acuden a estas escuelas a educarse, quienes reciben capacitación por expertos del Centro de Formación y Capacitación Laboral para Ciegos “CEFOCLAC”

ASIGNATURA

Las personas con...