Manual de vienvenida conalep milpa alta
Páginas: 8 (1908 palabras)
Publicado: 17 de marzo de 2011
DESARROLLO DE LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR
El desarrollo físico y social normal de los niños entre 3 y 6 años de edad abarca muchos hitos o acontecimientos fundamentales.
Todos los niños se desarrollan de manera un poco diferente. Si usted está preocupado acerca del desarrollo de su hijo, hable con su pediatra.
DESARROLLO FÍSICO
* El desarrollo motor grueso en niños de 3 a 6 añosdebe incluir:
* mayor habilidad para correr, saltar, hacer los primeros lanzamientos y patear
* atrapar una pelota que rebota
* pedalear un triciclo (a los 3 años); ser capaz de manejarlo bien a los 4 años
* saltar en un pie (alrededor de los 4 años) y posteriormente hacer equilibrio sobre un solo pie durante unos 5 segundos
* caminar apoyando desde el talónhasta los dedos (alrededor de los 5 años)
* Los hitos del desarrollo motor fino deben incluir:
* alrededor de la edad de 3 años:
* dibujar un círculo
* dibujar una persona con 3 partes
* comenzar a utilizar tijeras de punta roma para niños
* vestirse solo (con supervisión)
* alrededor de la edad de 4 años:
* dibujar uncuadrado
* usar tijeras y finalmente cortar en línea recta
* ponerse la ropa apropiadamente
* manejar bien la cuchara y el tenedor al comer
* alrededor de la edad de 5 años:
* untar con un cuchillo
* dibujar un triángulo
DESARROLLO DEL LENGUAJE
El niño de 3 años utiliza:
* pronombres ypreposiciones apropiadamente
* oraciones de tres palabras
* palabras en plural
El niño de 4 años comienza a:
* entender las relaciones de tamaño
* sigue una orden de tres pasos
* cuenta hasta cuatro
* nombra cuatro colores
* disfruta rimas y juegos de palabras
El niño de 5 años:
* muestra compresión de los conceptos de tiempo* cuenta hasta 10
* conoce el número del teléfono
* responde a preguntas de "por qué"
Se puede presentar tartamudeo en el desarrollo normal del lenguaje en los niños pequeños entre los 3 y los 4 años de edad. Esto se produce porque las ideas llegan a su mente más rápidamente de lo que el niño es capaz de expresar, en especial si el niño está estresado o excitado.
Cuandoel niño esté hablando, préstele atención total y oportuna, sin hacer comentarios sobre el tartamudeo. Considere la posibilidad de hacer evaluar al niño por parte de un patólogo del lenguaje si:
* Hay otros signos con el tartamudeo, como tics, muecas, timidez extrema.
* El tartamudeo persiste por más de 6 meses.
COMPORTAMIENTO
El niño en edad preescolar aprende las habilidadessociales necesarias para jugar y trabajar con otros niños y, a medida que crece, su capacidad de cooperar con muchos más compañeros se incrementa. Aunque los niños de 4 a 5 años pueden ser capaces de participar en juegos que tienen reglas, éstas probablemente cambien con frecuencia a voluntad del niño dominante.
Es común en un pequeño grupo de niños preescolares ver surgir a un niño dominante quetiende a "mandar" a los demás sin mucha resistencia por parte de los otros niños.
Es normal que los niños en edad preescolar pongan a prueba sus límites físicos, comporta mentales y emocionales. Es importante tener un ambiente seguro y estructurado dentro del cual explorar y enfrentar nuevos retos. Sin embargo, los niños en edad preescolar necesitan límites bien definidos.
El niño debedemostrar iniciativa, curiosidad, deseo de explorar y gozo sin sentirse culpable ni inhibido.
Las primeras manifestaciones de moralidad se desarrollan a medida que los niños quieren complacer a sus padres y a otras personas de importancia. Esto se conoce comúnmente como la etapa del ''niño bueno ‘o la ''niña buena.''
La elaboración de narraciones puede conducir a la mentira, un comportamiento que...
El desarrollo físico y social normal de los niños entre 3 y 6 años de edad abarca muchos hitos o acontecimientos fundamentales.
Todos los niños se desarrollan de manera un poco diferente. Si usted está preocupado acerca del desarrollo de su hijo, hable con su pediatra.
DESARROLLO FÍSICO
* El desarrollo motor grueso en niños de 3 a 6 añosdebe incluir:
* mayor habilidad para correr, saltar, hacer los primeros lanzamientos y patear
* atrapar una pelota que rebota
* pedalear un triciclo (a los 3 años); ser capaz de manejarlo bien a los 4 años
* saltar en un pie (alrededor de los 4 años) y posteriormente hacer equilibrio sobre un solo pie durante unos 5 segundos
* caminar apoyando desde el talónhasta los dedos (alrededor de los 5 años)
* Los hitos del desarrollo motor fino deben incluir:
* alrededor de la edad de 3 años:
* dibujar un círculo
* dibujar una persona con 3 partes
* comenzar a utilizar tijeras de punta roma para niños
* vestirse solo (con supervisión)
* alrededor de la edad de 4 años:
* dibujar uncuadrado
* usar tijeras y finalmente cortar en línea recta
* ponerse la ropa apropiadamente
* manejar bien la cuchara y el tenedor al comer
* alrededor de la edad de 5 años:
* untar con un cuchillo
* dibujar un triángulo
DESARROLLO DEL LENGUAJE
El niño de 3 años utiliza:
* pronombres ypreposiciones apropiadamente
* oraciones de tres palabras
* palabras en plural
El niño de 4 años comienza a:
* entender las relaciones de tamaño
* sigue una orden de tres pasos
* cuenta hasta cuatro
* nombra cuatro colores
* disfruta rimas y juegos de palabras
El niño de 5 años:
* muestra compresión de los conceptos de tiempo* cuenta hasta 10
* conoce el número del teléfono
* responde a preguntas de "por qué"
Se puede presentar tartamudeo en el desarrollo normal del lenguaje en los niños pequeños entre los 3 y los 4 años de edad. Esto se produce porque las ideas llegan a su mente más rápidamente de lo que el niño es capaz de expresar, en especial si el niño está estresado o excitado.
Cuandoel niño esté hablando, préstele atención total y oportuna, sin hacer comentarios sobre el tartamudeo. Considere la posibilidad de hacer evaluar al niño por parte de un patólogo del lenguaje si:
* Hay otros signos con el tartamudeo, como tics, muecas, timidez extrema.
* El tartamudeo persiste por más de 6 meses.
COMPORTAMIENTO
El niño en edad preescolar aprende las habilidadessociales necesarias para jugar y trabajar con otros niños y, a medida que crece, su capacidad de cooperar con muchos más compañeros se incrementa. Aunque los niños de 4 a 5 años pueden ser capaces de participar en juegos que tienen reglas, éstas probablemente cambien con frecuencia a voluntad del niño dominante.
Es común en un pequeño grupo de niños preescolares ver surgir a un niño dominante quetiende a "mandar" a los demás sin mucha resistencia por parte de los otros niños.
Es normal que los niños en edad preescolar pongan a prueba sus límites físicos, comporta mentales y emocionales. Es importante tener un ambiente seguro y estructurado dentro del cual explorar y enfrentar nuevos retos. Sin embargo, los niños en edad preescolar necesitan límites bien definidos.
El niño debedemostrar iniciativa, curiosidad, deseo de explorar y gozo sin sentirse culpable ni inhibido.
Las primeras manifestaciones de moralidad se desarrollan a medida que los niños quieren complacer a sus padres y a otras personas de importancia. Esto se conoce comúnmente como la etapa del ''niño bueno ‘o la ''niña buena.''
La elaboración de narraciones puede conducir a la mentira, un comportamiento que...
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