Manual de c

UNIDAD DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN DE POLÍTICAS EDUCATIVAS

DIRECCIÓN GENERAL DE EVALUACIÓN DE POLÍTICAS

DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ANÁLISIS DEL PROCESO EDUCATIVO

NORMAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE REACTIVOS DE OPCIÓN MÚLTIPLE

1 PRESENTACIÓN

Estas normas se refieren a la construcción de reactivos de opción múltiple, en cuanto a su contenido y estructura, entendiéndose porcontenido todo lo relativo al campo de estudio que trata un área o disciplina determinada; y, por estructura, lo relativo al procedimiento para elaborar reactivos de opción múltiple.

DEFINICIÓN

Se entiende por construcción de reactivos el proceso mediante el cual un especialista elabora preguntas basadas en el contenido de diferentes fuentes documentales, con el fin de detectar el grado dedominio que los sustentantes poseen de dicho contenido.

OBJETIVOS DE ESTE DOCUMENTO

1. Normar la construcción de reactivos de opción múltiple.

2. Orientar a los constructores para la elaboración de reactivos de opción múltiple.

3. Constituir un marco de referencia para la revisión y aceptación de los reactivos.

CLASIFICACIÓN DE LOS ERRORES

El incumplimiento de las normas parala construcción de reactivos genera tres tipos de errores:

← Menores
← Mayores
← Críticos

Errores menores. Son aquellos que no afectan la efectividad del reactivo.
Errores mayores. Son aquellos que, sin invalidar el reactivo, tienen grandes probabilidades de reducir su efectividad.

Errores críticos. Son aquellos que impiden la efectividad del reactivo, invalidándolo.ACERCA DE LA ESTRUCTURA DE LOS REACTIVOS

Para efectos de este documento, y de acuerdo con la literatura sobre elaboración de reactivos de opción múltiple, se considera que éstos tienen la siguiente estructura genérica:

¿Cuál de los siguientes escritores es autor de Los de abajo?

A) Mariano Azuela.
B) José Mancisidor.
C) Rafael F. Muñoz.
D)Martín Luis Guzmán.

Donde los elementos constitutivos reciben las siguientes denominaciones:

|Base |( |¿Cuál de los siguientes escritores es autor de Los de abajo? |
|Clave |( |A) Mariano Azuela. | | |
|| | | | |
| | | | |Opciones |
| | | | ||
| | |B) José Mancisidor. | | |
|Distractores | |C) Rafael F. Muñoz. | | |
| | |D) Martín Luis Guzmán. || |

1. NORMAS PARA EL PLANTEAMIENTO DE LOS REACTIVOS

1.1 Los reactivos que se construyen deben corresponder al objetivo y nivel taxonómico asignados en la tabla de especificaciones. La taxonomía que se debe utilizar es la propuesta por Benjamín Bloom. Infringir esta norma representa un error crítico.

3 Los reactivos debenapegarse al sentido original de la información (libros de texto y demás fuentes documentales pertinentes), así como a los principios teóricos y/o normativos que fundamentan la disciplina objeto de medición. Infringir esta norma representa un error crítico.

4 Los reactivos deben ser congruentes con el enfoque pedagógico-didáctico propio de la asignatura objeto de medición, tal como lo expresan...