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Guía de trabajo del docente-contenidista

Juan Carlos Asinsten

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Guía del docente-contenidista
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V i rt u a l

Guía del Docente Contenidista

Contenidos

Prólogo .......................................................................................................... 8
Del autor al lector........................................................................................ 10
Del pizarrón, al monitor de la computadora
Los cambios en la tecnologíaeducativa........................................................ 12
La educación a distancia .................................................................................... 13
Contenidistas y tutores ..................................................................................... 14
Una época muy contemporánea... ................................................................... 15

Nuevos roles, nuevascompetencias............................................................. 17
Competencias pedagógicas ............................................................................... 19
Competencias comunicativas ........................................................................... 22
Competencias en producción de textos ............................................22
Competencias en comunicación conrecursos
no verbales ni textuales ......................................................................23
Competencias en comunicación utilizando las nuevas tecnologías ....23
Competencias tecnológicas .............................................................................. 24

El material didáctico en la educación a distancia ......................................... 25
Romper el molde................................................................................26
Por qué materiales «propios» ........................................................................... 27
el tema de la equidad ..........................................................................27
Materiales de terceros ........................................................................28Comunicación y educación .......................................................................... 29
Babel ................................................................................................................. 29
La comunicación humana ................................................................................. 30
La intención comunicativa................................................................................. 32
El emisor ........................................................................................................... 32
La codificación y decodificacion ........................................................................ 33
Signo y significado ...............................................................................33
La comprensión...