Manual Del Entrevistador

E-Duteknica
División Educación Permanente

MANUAL DEL ENTREVISTADOR
Guía de la entrevista
ESCUCHE
Sea
receptivo
expresivo

COMENTE
Mantenga la conversación
Haga preguntas abiertas

y

INDAGUE
Pregunte: ¿Qué?
¿Cómo?
¿Por qué?

INTRODUCCIÓN
Comprende:

Considere:

Saludo
Charla Introductoria.
Pregunta Inicial
Tema principal

Aspecto
Modales
Expresión Corporal
Gradode colaboración

EXPERIENCIA PROFESIONAL
Comprende:
Primeros trabajos
por horas,
eventuales
Destinos militares

Pregunte:

Considere:

¿Qué cosas ha hecho mejor?
¿Menos bien?
¿Qué le ha gustado más hacer?,
¿Menos?

Aspectos relevantes del
trabajo

¿Realizaciones más importantes?
¡Cómo las llevó a cabo?
¿Problemas más difíciles con que se
haya encontrado?,
¿Cómo los haabordado?
¿Medios más eficaces para influir en
la gente?, ¿Menos eficaces?
¿Nivel de ingresos?
¿Motivos para cambiar de puestos?
¿Qué ha aprendido de su
experiencia laboral?
¿Qué busca en el puesto?, ¿En su
carrera profesional?

Eficacia en el trabajo
Capacidad y
competencia
Adaptabilidad
Productividad
Motivación
Relaciones interpersonales
Capacidad de mando
Promoción y desarrolloE-Duteknica
División Educación Permanente

ESTUDIOS Y FORMACIÓN
Comprende:

Pregunte:

Considere:

Estudios primarios

¿Asignaturas en las que ha obtenido
mejores resultados?, ¿Peores?
¿Asignaturas preferidas?, ¿Menos
Bachillerato
preferidas?
Estudios superiores ¿Reacciones ante los profesores?
Formación
¿Nivel de calificación?, ¿Esfuerzo
especializada
requerido?
¿Motivosde la elección de centro?,
Cursillos recientes
¿Principal especialización?
¿Logros especiales?, ¿Problemas
más difíciles?
¿Participación en actividades
extraacadémicas?
¿Cómo se costearon sus estudios?
¿Relación de los estudios con la
actividad profesional?
¿Piensa seguir estudiando?

Aspectos relevantes de los
estudios
Suficiencia de los estudios
Capacidades intelectualesVersatilidad
Extensión y profundidad de
los conocimientos
Nivel de rendimiento
Motivación, intereses
Reacción ante la
autoridad
Capacidad de mando
Trabajo en equipo

PRIMEROS AÑOS (OPTATIVO)

Comprende:

Pregunte:

Considere:

Familia y hogar
Orientación y disciplina
Actividad Individual y de
grupo
Vecindario y ambiente
social

¿Medio de vida del padre?
¿Tipo de intereses de lospadres?, ¿Personalidades?
¿Cómo son los hermanos?,
¿Diferencias con él mismo?
¿Qué esperan de él sus
padres?, ¿Con qué severidad
fue educado?
¿Cómo pasa su tiempo?,
¿Juegos?, ¿Quehaceres?,
¿Organizaciones?

Nivel socio-económico
Ejemplo de los padres
Actitudes hacia el trabajo
y las personas
Ajuste emocional y social
Ideales y metas básicas
Imagen de sí mismo

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ACTIVIDADES INTERESES ACTUALES
Comprende:

Pregunte:

Intereses y aficiones más ¿Qué le gusta hacer en su tiempo
libre?
destacadas
¿Qué actividades sociales tiene?
Actividades cívicas y
¿Hasta qué punto está integrado en
comunitarias
la comunidad?
Método y sistema de
¿Cómo es su hogar?, ¿Su familia?
vida
¿Posibilidades de ahorro?
Matrimonio y familia¿Qué problemas de salud tiene?,
Recursos económicos
¿Chequeo médico?
Salud y Energía
Preferencias sobre lugar ¿Reacción ante el traslado de
residencia?
de residencia

Considere:
Vitalidad
Distribución del tiempo,
energía y dinero
Madurez y juicio
Desarrollo intelectual
Nivel cultural
Círculo de intereses
Intereses de tipo social
Capacidad de relación
social
Capacidad de mandoIdeales y metas básicas
Factores situacionales

RESUMEN
Comprende:

Pregunte:

Considere:

Puntos fuertes
Puntos débiles

¿Por qué le interesa este trabajo?,
¿Qué ventajas ve?
¿Capacidades más desarrolladas
¿Cualidades atribuidas por sí mismo
o por los demás?
¿Qué le hace ser una buena
inversión para la empresa?
¿Cuáles son sus limitaciones?
¿Qué aspectos necesita mejorar?...