MANUAL DEL ESTUDIANTE DE DERECHO CARLOS L PEZ D AZ

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MANUAL DEL ESTUDIANTE DE DERECHO
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Cómo enfrentar los estudios de la carrera de Derecho

Carlos López Díaz

Registro de Propiedad Intelectual Nº 188.603 * ISBN 978-956-8996-00-02

ÍNDICE
Introducción
1. El enfoque centrado en el estudiante
2. Los nuevos desafíos
3. Agradecimientos

Capítulo 1.
Por qué estudiar
1. ¿Por qué estudiamos?
2. La vida es un aprendizaje
3. Hay un tiempo para cada cosa
4. El estudio en la edad adulta
5. La actitud ante el aprendizaje
6. La falta de concentración
7. El mito de la buena memoria

Capítulo 2.
Dónde estudiar
1. ¿Dónde se puedeestudiar?
2. Antes de elegir el lugar
3. En qué lugares se puede estudiar
3.1. En la propia pieza
3.2. En la casa (en general)
3.3. En bibliotecas
3.4. En salas
3.5. En parques públicos
3.6. En el trabajo
3.7. Arrendar un lugar
4. El orden en el lugar de estudio
4.1. La mesa de trabajo
4.2. El computador
4.3. La silla
5. El ambiente en el lugar de estudio
5.1. Procurar aislamiento
5.2. Tratar dedesentenderse del entorno
5.3. La música de fondo
6. Elegir el texto con que se estudia

Capítulo 3.
Cuándo estudiar
1. El horario
2. La curva del olvido
3. Los días y horas de descanso
4. No estudiar solamente para las pruebas. El hábito de estudiar
5. Concentrar actividades
6. No organizar jornadas de estudio maratónicas
6.1. En las mañanas
6.2. En las tardes
6.3. En las noches
7. Evitar actividadesimproductivas

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Capítulo 4.
Organización del tiempo
1. ¿Por qué organizar el tiempo?
2. Todos disponemos de la misma cantidad de tiempo
3. Los factores que nos roban tiempo
4. La agenda como solución
5. Organizar un horario
5.1. Horario basado en horas
5.2. Horario basado en módulos
5.3. Horario basado en actividades
5.4. ¿Cuál sistema es mejor?
6. Aprender a priorizar
6.1. La ley de Pareto
6.2.Lo importante y lo urgente
6.3. ¿Qué actividad realizar primero?
7. Los siete hábitos de la gente efectiva
7.1. La victoria privada
7.2. La victoria pública

Capítulo 5.
Qué estudiar
1. Los apuntes de clases
2. Las guías de clases
3. Los libros y las bibliotecas
4. Las leyes y los códigos
4.1. Los códigos oficiales y no oficiales
4.2. Códigos y apéndices

Capítulo 6.
En el aula. Cómo tomarapuntes
1. Comportamiento en el aula
2. Cómo tomar apuntes
2.1. Sugerencias antes de iniciar la toma de apuntes
2.2. Se toman apuntes, no se copia textualmente
2.3. Emplear abreviaturas
2.4. Llevar varios cuadernos
2.5. ¿Pasar en limpio los apuntes?
2.6. El uso del computador personal
3. El lenguaje forense
3.1. El riesgo de la confusión
3.2. Leer todos los días el Código Civil por diez minutos
3.3.Diccionarios jurídicos

Capítulo 7.
Los fundamentos del aprendizaje
1. La motivación
1.1. Qué implica la motivación.
1.2.¿Cómo motivarse?
2. La visualización
2.1. ¿Cómo visualizar?
2.2. El kaizen
3. La concentración
4. La actitud
5. La organización y el orden
6. La comprensión

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7. La repetición

Capítulo 8.
Técnicas de memorización
1. Tipos de memoria
2. Los esquemas en general
2.1. Cuadrossinópticos
2.2. Cuadros comparativos
2.3. Mapas conceptuales
2.4. Gráficos
3. Resúmenes y síntesis
4. La técnica EFGHI
4.1. Primera etapa: efectuar un examen preliminar (E)
4.2. Segunda etapa: formulación de preguntas (F)
4.3. Tercera etapa: ganar información a través de la lectura (G)
4.4. Cuarta etapa: hablar para describir o exponer los temas leídos (H)
4.5. Quinta etapa: investigar (repasar) los...