MANUAL DEL FACILITADOR

MANUAL DEL FACILITADOR


CONTENIDOS

INICIO

DESAROLLO

CIERRE

RECURSOS

EVALUACIÓN
Reflexión sobre el acoso y como debemos actuar mediante un conflicto de acoso escolar.Definición de acoso escolar.

Explicación de las consecuencias como agresor y víctima del acoso escolar.

Redacción de un cuento a través de la selección de una imagen, de maneraindividual.




Dinámica: Sótano y Balcón.

Se realizará la actividad como una metáfora para tomar decisiones positivas v/s negativas. El parte superior de la pizarra se realizaráun cuadrado, en l parte de arriba se escribirá la palabra “Balcón” y el la inferior “Sótano” en cada una los estudiantes escribirán formas positivas y negativas de comportarseen un conflicto. Después realizar preguntas como: ¿Cuáles son las acciones que debemos tomar ante un conflicto? ¿cuáles son las cosas que las personas hacen para

subir albalcón ante
Acoso Escolar:

Se harán la definición de que es el acoso escolar, y cuáles son sus consecuencias como víctimas, agresores y observadores. Interactuar con los estudiantesque casos de acoso escolar han presenciado dentro del aula o en su entorno escolar.
Explicarle como deben enfrentar estos conflictos.
Dibujo Proyectivo:

Se le hará entrega acada estudiante de una hoja con tres imágenes en la cual él o ella deberán escoger uno de estos. Seguidamente deberá realizar una historia según lo que su imaginación le diga através de esa imagen seleccionada.


Humanos:
Facilitadores
Estudiantes

Materiales:
Pizarra
Marcadores
Colores
Dibujo proyectivo





Formativa
Relato de un cuento

Subir al balcóndurante un conflicto?
Luego esperar las respuestas positivas y negativas que los estudiantes puedan aportar mediante sus vivencias y análisis de la dinámica grupal.