MANUAL DEL LIDER PEDAGOGICO 2

MANUAL DEL
LÍDER PEDAGÓGICO

INDICE
I PARTE
1. DEFINICIONES Y ORIENTACIONES PARA LA GESTIÓN ESCOLAR DE LAS I.E.
1.1 Gestión escolar
1.2 Enfoques
1.3 Procesos y elementos de gestión escolar
2. SITUACIÓN DE LOS PROCESOS Y ELEMENTOS DE GESTIÓN ESCOLAR DE LA I.E.
2.1
Desarrollo pedagógico:
a. Propuesta pedagógica
b. Situación de la infraestructura, mobiliarios y recursos educativos
c. Comunidad deaprendizaje de docentes
d. Las acciones de monitoreo y acompañamiento pedagógico
2.2
Dirección y liderazgo:
a. Conociendo nuestra estructura organizacional.
b. Identificación de criterios de un buen gobierno escolar
c. Autoevaluación
2.3
Participación y convivencia
a. Lineamientos de convivencia democrática e intercultural
b. Mecanismos de participación de la comunidad educativa
3. INSTRUMENTOS DEGESTIÓN ESCOLAR DE LA IE
a. Proyecto Educativo Institucional -PEI: Procedimientos y esquema
b. Reglamento Interno –RI.
c. Plan Anual de Trabajo –PAT.
II PARTE

1. COMPROMISOS E INDICADORES DE GESTIÓN ESCOLAR
1.1 ¿Qué son los compromisos de gestión?
1.2 Implementación de los compromisos
1.3 Compromiso 1: Progreso anual de los aprendizajes de todas y todos los estudiantes de la
InstituciónEducativa.
1.4 Compromiso 2: Retención anual e interanual de estudiantes en la Institución Educativa.
1.5 Compromiso 3: Cumplimiento de la calendarización planificada por la Institución
Educativa.
1.6 Acompañamiento y monitoreo de la práctica docente
Compromiso 4: Uso pedagógico del tiempo en las sesiones de aprendizaje.
Compromiso 5: Uso de herramientas pedagógicas por los profesores durante las sesionesde aprendizaje.
Compromiso 6: Uso de materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje.
1.7 Compromiso 7: Gestión del clima escolar en la Institución Educativa.

1.8 Compromiso 8: Implementación del Plan Anual de Trabajo (PAT).
2 Hitos
2.1.1

Buen Inicio del Año escolar

2.1.2

La Escuela que queremos

2.1.3

Balance del año escolar y responsabilidad por los resultados

2COMPROMISOS E INDICADORES DE GESTIÓN ESCOLAR
1.1.

¿Qué son los compromisos de gestión escolar?

Son prácticas pedagógicas de gestión escolar que desarrollan las instituciones educativas públicas y
privadas (en lo que le corresponde) a nivel nacional, consideradas fundamentales para asegurar que los
estudiantes aprendan y que deben ser incluidos en el Plan Anual de Trabajo (PAT), documento que
integra lagestión de los compromisos de gestión escolar, en coherencia con la Norma Técnica Nº 5562014 MINEDU que orienta el año escolar 2015.
El Director, Equipo Directivo, Docentes, Estudiantes y toda la comunidad educativa deben dar
cumplimiento a todas las actividades propuestas y lograr el alcance de las metas establecidas en el PAT.
El cumplimiento de los compromisos de gestión escolar permitegenerar condiciones favorables para
asegurar que los y las estudiantes logren aprendizajes, por lo tanto el accionar de las Instituciones
Educativas se consolida con su implementación, asegurando así el progreso en los aprendizajes, la
permanencia y la conclusión de año escolar de los estudiantes.

IMPORTANTE

El marco del buen desempeño directivo reconoce el liderazgo pedagógico
de el/la director/a dela I.E., como pilar para la mejora de los aprendizaje,
centrando los objetivos y acciones de la IIEE -contenidos en el PAT- en lo
pedagógico.

El Director, Equipo Directivo y la comunidad educativa tienen como tarea planificar, implementar,
ejecutar y evaluar las actividades del año escolar 2015 en concordancia a la RM N° 556-2014-MINEDU,
que establece las orientaciones respectivas en todas lasI.E. públicas, niveles, formas y modalidades del
sistema educativo a nivel nacional, garantizando una formación de calidad, propiciando una convivencia
sana, segura, inclusiva y acogedora para los/las estudiantes, enmarcadas en las cuatro prioridades
concordantes con los lineamientos del PEN, que son los siguientes:
PRIORIDADES

1.- MEJORA DE LA CALIDAD DE LOS
APRENDIZAJES.

2.- REVALORIZACIÓN DE...