Manual Del Pedagogo Sexualidad En Secundaria

“Programa de Educación Afectivo Sexual. Educación Secundaria” VI. Materiales para el profesorado y para el alumnado Autor: Fernando Barragán Medero Edita: Junta de Andalucía. Consejería de Educación y Ciencia e Instituto Andaluz de la Mujer © El autor © De esta edición: Consejería de Educación y Ciencia Maquetación e Impresión: A. G. Novograf, S. A. (Sevilla) Depósito Legal: SE-1588-99 (VI)Registro de intereses

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Programaciones complementarias, fichasde trabajo y documentos

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FICHA 3.1
Responder en pequeños grupos a las siguientes preguntas: 1. ¿Qué es el dolor menstrual y cuáles son sus causas?

2. ¿El dolor menstrual es diferente de otro tipo de dolores?

3. ¿Las mujeres y loshombres sienten el dolor de la misma manera? ¿Por qué?

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FICHA 3.2
Elaborar una lista de situaciones de dolor en hombres y mujeres, explicando las causas. HOMBRES MUJERES

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FICHA 3.3
Describir en pequeño grupo, situaciones en las que el dolor aparta a las mujeres de sus actividadeslaborales o sociales y proponer alternativas para evitarlo. SITUACIONES ALTERNATIVAS

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FICHA 3.4
Describir, en pequeño grupo, situaciones en las que el dolor aparta a los hombres de sus actividades laborales o sociales y proponer alternativas para evitarlo. SITUACIONES ALTERNATIVAS

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VI. Materiales para el profesoradoFICHA 3.5
Entrevistar a personas cercanas sobre el dolor en hombres y mujeres, utilizando el siguiente guión al que pueden añadir otras preguntas que consideren de interés: 1. ¿Qué es el dolor menstrual y cuáles son sus causas?

2. ¿El dolor menstrual es diferente de otro tipo de dolores?

3. ¿Las mujeres y los hombres sienten el dolor de la misma manera? ¿Por qué?

4. ¿Qué métodosemplean las mujeres para evitar que el dolor no influya en sus actividades cotidianas?

5. ¿Qué métodos emplean los hombres para evitar que el dolor no influya en sus actividades cotidianas?

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FICHA 3.6
Elaborar un herbolario que pueda utilizarse para combatir las molestias menstruales incluyendo la siguiente información: 1.Nombre de la planta:

2. Lugar de recogida:

3. Forma de preparación:

4. Efectos que produce:

5. Persona que les explicó su uso:

6. Dibujo de la planta:

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FICHA 3.7
Elabora una lista de las palabras que utilizamos para expresar el dolor en los hombres y mujeres, proponiendo términos alternativos cuando éstos sean sexistas o discriminatorios.Situación o expresión de dolor Palabra de uso en hombres Palabra de uso en mujeres

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FICHA 4.1
Realizar una clasificación con recortes de revistas de personas que consideras “modelos de belleza” y personas que...