MANUAL DESCRIPTIVO DE CLASES DE PUESTOS DOCENTES

MANUAL DESCRIPTIVO DE CLASES DE PUESTOS DOCENTES

INTRODUCCION
El presente Manual Descriptivo de Clases de Puestos Docentes es el resultado de un
estudio total del sistema de clasificación de puestos del Título II del Estatuto de Servicio
Civil y su objetivo es fundamentar la administración de personal. Este sistema de
clasificación de puestos, al usar el concepto de clase ancha, tiene comobase las tareas,
responsabilidades, requerimientos académicos, técnicos y prácticos, condiciones
organizacionales y ambientales, así como las características personales necesarias para el
óptimo desempeño de los cargos.
La clasificación no tiene por objetivo limitar las funciones que se ejecutan en los
diferentes puestos, sino orientar a los servidores del Régimen de Servicio Civil conrespecto
al tipo de tareas que deben realizarse en los distintos cargos, para facilitar así la
delegación de funciones, el proceso de supervisión y el mantenimiento de una sana política
de administración de personal. Pretende además ofrecer una mayor justicia y uniformidad
salarial, así como una mayor flexibilidad con respecto a la asignación de deberes,
movilidad y carrera administrativa de losservidores que ocupan los puestos, en procura de
una mayor eficiencia de la Administración Pública.

ORGANIZACION DEL MANUAL
El Manual Descriptivo de Clases de Puestos Docentes es el conjunto de
especificaciones de clases, las cuales consisten en descripciones claras y concisas,
elaboradas mediante el empleo de conceptos y principios generales, donde se exponen
los deberes,responsabilidades y requerimientos de un grupo de puestos asignados a la
clase.
Como manual, tiene por objetivo el aclarar las normas generales del sistema de
clasificación con un lenguaje que pueda ser entendido por los servidores de todos los
niveles y es algo más que una mera fuente de información para referencias ocasionales. El
Manual debe ser estudiado detenidamente, con el fin de que todos losusuarios
comprendan y utilicen el mismo lenguaje técnico, los mismos principios y se actúe
sincronizadamente con el resto del sistema de administración de recursos humanos.
La presente edición tiene como propósitos dar a conocer las nuevas especificaciones
de clases que vienen a sintetizar la actualización del sistema de clasificación de puestos
del Título II del Estatuto de Servicio Civil.
Dichaactualización conlleva una variación en la estructura de la especificación de
la clase y uniformidad en la terminología empleada, la cual toma en cuenta tanto los
elementos de las antiguas clases como también los requerimientos que exigen los puestos y
los que impone la organización de trabajo al servidor.
El Manual Descriptivo de Clases de Puestos Docentes que presentamos contiene lasiguiente información:
1. Presentación
2. Introducción
3. Organización del Manual
4. Definición de la terminología de uso común en este Manual
5. Concepto e importancia de la clasificación
6. Estructura de la especificación de clases
7. Clases de puestos que contiene el Manual
8. Series de clases
9. Valoración de las clases
10. Dos índices: índice de series e índice alfabético
11. Vías para lacarrera docentes
12. Cincuenta y Cuatro especificaciones de clases

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TERMINOLOGIA EMPLEADA
El Manual Descriptivo de Clases de Puestos Docentes contiene una serie de términos
propios del campo de actividad de la administración de personal y de la administración
general. Con el propósito de uniformar el lenguaje administrativo utilizado en este
Manual, así como el lenguaje propio de laclasificación de puestos y otros campos de la
administración, se ofrece seguidamente una explicación de los términos empleados con
mayor frecuencia.
ADIESTRAMIENTO
Instrucción reconocida oficialmente, aplicada a dar o adquirir conocimientos, destrezas,
habilidades y actitudes para ejercer el puesto.
ADMINISTRACION
Proceso responsable de la determinación de los fines que una organización y...