Manual Entrevista Psicologica En El Ambito Escolar

LA ENTREVISTA PSICOLOGICA EN EL AMBITO ESCOLAR.
GENERALIDADES
1.- CONSEPTO DE LA ENTREVISTA.
Una de las técnicas más amplias y extensas utilizadas en la solución de problemas interpersonales es, probablemente, la entrevista. Se aplica en la vida social, en los negocios, en la educación, en las relaciones familiares y en el campo de la medicina. Sin embargo, es una de las técnicas maspobremente desarrolladas. Frecuentemente se tiende a improvisar la entrevista por parecer el tema muy sencillo, en lugar de efectuar un estudio profundo.
La entrevista constituye una técnica que alienta una expresión, que no esta influida ni por los prejuicios del entrevistador ni por la necesidad que siente el entrevistado de causar buena impresión.
La necesidad de seleccionar a los trabajadores sebasa, en el reconocimiento de las diferencias entre las personas, y con objeto de conocer, definir y valorar esas diferencias, se puede utilizar distintos métodos, siendo uno de ellos la entrevista.
2.- FUNDAMENTOS DE LA ENTREVISTA.
* LA IMPORTANCIA
Es importante que los dueños de las escuelas se interesen en el alto costo de los procedimientos de selección ineficaces ya que esto implica unacantidad considerable de dinero y mas aun si el individuo no es aceptado.
* LA OBSERVACION
El hombre es un organismo complejo por lo que no existe un método simple para valorarlo. En la selección de personal la tarea de valoración es aun mas complicada.
Permite observar y explorar factores que pueden ser importantes para el éxito en el trabajo educativo.
* LOS HABITOS
Se puede aprender laentrevista bajo la dirección de un profesional o por cuenta propia, sin embargo, cuando se compara a un entrevistador que aprendio por si solo con aquel que recibió instrucciones y practica supervisada, el entrevistador a menudo es torpe e ineficaz, y en cierta forma el entrevistador preparado tiene poco que desaprender, no tiene habitos malos que romper y ninguna necesidad para defenderse de lascompetencias.
* LA PREDICCION
La mayoría de las personas basan su futuro en eventos que han sucedido en el pasado. La entrevista funciona bastante en la misma forma.
*SU DEFINICION
Tanto una entrevista como una conversación implica a dos o mas personas hablándose entre si. Una entrevista es comúnmente mas dirigida y orientada a metas que una conversación ordinaria, la primera es conducida por uno delos participantes quien esta interesado en obtener información de la otra parte.
*CONVERSACION CON PROPOSITO
El propósito principal de una entrevista de evaluación, consiste en determinar la adecuación de un candidato para una oportunidad especifica en una organización dada.
*EVALUACION Y PREDICCION.
Una entrevista conducida adecuadamente complementa lo que se llega a conocer a travez de otrosmedios, pero también proporciona a la escuela información significativa acerca de la personalidad del candidato, actitudes, motivación, carácter y temperamento, esto va a determinar la situación del candidato en la empresa.
3.- OBJETIVOS GENERALES
Cualquiera que sea el propocito especifico de la entrevista, los objetivos siempre serán los mismos;
* DAR INFORMACION
* OBTENER INFORMACION* ESTABLECER UNA RELACION DE SIMPATIA
La finalidad de la entrevista es doble. Por un lado que el entrevistador obtenga una vicion interna del sujeto entrevistado, por el otro lado, que el entrevistado salga beneficiadoal reconocer al ser reconocido como una persona que despierta interés y vale la pena escuchar.
En el proceso de orientación vocacional se acostumbran dos tipos de entrevistas:1.- la entrevista inicial o previa.
Es el primer contacto personal que tiene el candidato para ser entrevistado en la empresa.
Sus fines son:
*tener una impresión personal del individuo.
+cerciorarse de que sea compatible con los requisitos generales del puesto.
*aclarar y confirmar con el candidato, los datos expuestos por el en la hoja de solicitud de empleo: escolaridad, profesión, etc....