MANUAL ESTIMULACION









BACHILLERATO TECNOLOGICO
ESTIMULACIÓN LÚDICA DE LACTANTE Y EL MATERNAL
PUERICULTURA
2° SEMESTRE
MANUAL DE TECNICAS DE ESTIMULACIÓN LÚDICA

ERIKA CRISTEL
DIANA


Introducción
El objetivo de este manual es aportar una ayuda al técnico en puericultura, le ayudara a facilitar el cuidado de los bebes lactantes y maternales, por ejemplo, a saber si él bebe se estádesarrollando de acuerdo a edad o tiene algún problema con algunos de sus desarrollos ya sea el motor, lenguaje, socio afectivo, intelectual o cuenta con una unas cuantas señales de alarma, se le facilitara saber el motivo de su comportamiento o sus actitudes ya que en el manual podremos encontrar los puntos más relevantes y exactos ya que si necesita apoyo en el desarrollo de los niños para saber comoestimularlo adecuadamente.
También podremos encontrar algunos juegos de acuerdo a su edad o algunos cantos muy interesantes y divertidos para llamar la atención del niño y algunos materiales lúdicos fáciles de crear paso a paso ya que son diferentes materiales para distintas edades que le facilitaran en su desarrollo.
También tendrán que tener paciencia con los niños ya que su comprensión nopuede estar adecuadamente a la edad correspondiente del niño y es donde te darás cuenta que características cuenta y de que etapa.
ESQUEMA DE CONTENIDOS


INDICE
Introducción 1
BASES TEORICAS 6
ESTIMULACIÓN TEMPRANA 6
OBJETIVOS 12
GENERAL 12
Bebe 0-3 meses 17
Bibliografía 93

BASES TEORICAS
ESTIMULACIÓN TEMPRANA
Consigue que los bebés sanos maduren y sean capaces de adaptarse muchomejor a su entorno y alas diferentes situaciones. Es la forma de orientación de las capacidades de los más pequeños. Además es un grupo de técnicas para el desarrollo de las capacidades y habilidades de los niños en la primera infancia. Se pude decir que es una forma de estimular al niño mediante el juego. Con el objetivo de desarrollar al máximo sus capacidades cognitivas físicas y psíquicas
Parafavorecer el óptimo desarrollo del niño, las actividades de estimulación se enfocan en cuatro áreas: área cognitiva, motriz, lenguaje y socioemocional. Cada niño es diferente, y los padres lo deben tener muy encuentra a la hora de estimularlo. Él bebe deberá vivir libremente esta experiencia y no como una obligación por estas razones los padres deben respetar su desarrollo individual.
Ademássirve para mejorar el desarrollo del niño y elevar al máximo sus posibilidades físicas y mentales mediante una estimulación continua y regulada.
Para prevenir la aparición de alteraciones del sistema nervioso.
Tiende a disminuir los efectos de una discapacidad y atender las necesidades de la familia.

http://www.salud.gob.mx/unidades/conava/varios/et.pdf
(infancia,2013)http://estimulacionydesarrollo.blogspot.mx/
ESTIMULACIÓN LÚDICA
Fomenta el desarrollo psico-social, la conformación de la personalidad, evidencia, valores, pueden orientarse a la adquisición de saberes encerrando una amplia gama de actividades donde interactúan.
La lúdica se entiende como una dimensión del desarrollo de los individuos, siendo parte constitutiva del ser humano. El concepto de lúdica es tan ampliocomo complejo, pues se refiere ala necesidades del ser humano, de comunicarse, de sentir de expresarse, y producir en los seres humanos unas series de mociones orientadas hacia el entretenimiento, la diversión, el esparcimiento, que nos lleva a gozar, reír, gritar e inclusive llorar en una verdadera fuente generadora de emociones.
La estimulación desde tempranas edades trasciende en la futurapersonalidad de los
Niños/as, que se manifiesta en el desarrollo de todas sus capacidades y satisfacción de Sus necesidades básicas y afectivas. El juego en estas edades constituye un logro para la Educación de esa personalidad en desarrollo, que el adulto desempeña un papel Importante en el despliegue de esas potencialidades, estimulando y potenciando su Desarrollo integral. En el transcurso de la...