Manual_Formulario_Censo_Escuelas_2015_V3_4

CENSO ESCOLAR INTEGRAL
Instructivo para la aplicación en campo del formulario para
el Censo Escolar Integral
Guía : ¿Cómo llenar el Formulario “Censo Escolar Integral”?
PARTE I

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
REPÚBLICA DE PANAMÁ
Año: 2015

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Introducción

Este instructivo, ha sido diseñado para brindar toda la orientación necesaria que facilite el manejo del Formulario a ser utilizado como instrumentoprincipal para el Censo Escolar
Integral, además de ofrecer orientación clara para la realización de este ejercicio censal
en campo. Para lograr este doble objetivo, su contenido se ha dividido en dos Partes: la
primera parte, titulada “¿Cómo llenar el Formulario Censo Escolar Integral?”, en ella se
aborda todo el material que le ilustrará sobre el contenido del Formulario, y la forma de
llenarcada una de sus siete (7) secciones, con miras a que los datos que usted recoja en
campo sean registrados debidamente, asegurando calidad en los resultados de esta tarea.
Con el objetivo de facilitar su aprendizaje, se ha empleado un modelo directo de redacción
el cual permite paso a paso abordar cada una de las secciones del Formulario, evitando
abrumarle con extensas explicaciones.
En la segundaparte, titulada “¿Cómo realizar el Censo Escolar?” se brinda una estrategia base para realizar el ejercicio censal en campo, desde la distribución de responsabilidades, instrumentos necesarios para los equipos encuestadores hasta la logística para realizar
el levantamiento de datos con efectividad y eficiencia.

El formulario que será empleado como instrumento único para dicho ejercicio censal,
setitula “Censo Escolar Integral” por lo que es el tema central de este Instructivo. Este formulario permite recoger datos de las Infraestructuras, equipo, mobiliario, terrenos, y demás información complementaria, de las instalaciones administradas por el Ministerio de
Educación (MEDUCA), orientadas a brindar el Servicio Educativo en la República de Panamá
en el Primer y Segundo Nivel de Enseñanza,indistintamente de la oferta educativa a la que
esté orientado. De tal forma que se pueda tener una evaluación del ambiente en que se
desarrolla el acto educativo en cada una de las escuelas del país, como insumo básico para
el desarrollo y ejecución de un plan estratégico de mejora y sostenibilidad para un ambiente
educativo de calidad, entre otros.
Los datos que serán recogidos con esteinstrumento, alimentarán el “Sistema de información de Infraestructura Escolar”, desarrollado mediante un convenio de colaboración interinstitucional entre la Autoridad Nacional para la Innovación Gubernamental (AIG) y el
MEDUCA, el cual estará a disposición de todos los interesados en el tema educativo, incluyendo a la comunidad educativa en general, todos acorde al rol que se ocupe en la gestióneducativa nacional. Además de complementar otros ámbitos de información como lo
es el Mapa Escolar y su integración como módulo complementario de gran importancia, para los sistemas existente en la Institución.
En este sentido es prudente señalar la importancia que tiene para el MEDUCA y el país
en general, la realización de este “Censo Escolar Integral” ya que abre nuevamente la posibilidad deconcretar con buenos resultados un ejercicio, que a la fecha ninguno de sus reiterados intentos, en el pasado, han rendido los frutos esperado, en el mejor de los casos, por
múltiples razones.

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Por ello, se han tomado medidas correctivas de gran importancia, y en esta vía se
demanda de todos los participantes (Directores de Escuela, ya sea Titular o Encargado cuyo rol será el de Encuestado en esteejercicio, equipo técnico Encuestador, y Supervisor
de Encuestadores principalmente, sin pasar por alto toda la Comunidad Educativa de
cada Escuela), un alto grado de concentración y dedicación durante el período de levantamiento de los datos de campo y un cumplimiento claro de todas las recomendaciones
que se plantean en este documento.
Agradecemos de antemano todo el apoyo que usted brinde en la...