Manual instructores

RESOLUCIÓN No.000986 DE 2007
Por la cual se adopta el Manual Específico de Funciones, Requisitos Mínimos y Competencias Laborales Planta de Personal del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

MANUAL ESPECÍFICO DE FUNCIONES Y COMPETENCIAS LABORALES
I. IDENTIFICACIÓN Nivel: Denominación del Empleo: Código: Grado: Dependencia: Cargo del Jefe Inmediato: TECNICO INSTRUCTOR 3010 01 – 20 CENTROS DEFORMACION PROFESIONAL SUBDIRECTOR DE CENTRO O QUIEN EJERZA LAS FUNCIONES DE COORDINACION O SUPERVISION DIRECTA. II. PROPOSITO PRINCIPAL Desarrollar procesos de Formación Profesional de conformidad con las Políticas Institucionales, la Normatividad vigente y la Programación de la Oferta Educativa. III. DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES ESENCIALES INSTRUCTOR: 1. Seleccionar estrategias de enseñanza –aprendizaje – evaluación según el programa de Formación Profesional y el enfoque metodológico adoptado. 2. Seleccionar ambientes de aprendizaje con base en los resultados propuestos y en las características y requerimientos de los aprendices. 3. Orientar los procesos de aprendizaje según las necesidades detectadas en los procesos de evaluación, metodologías de aprendizaje y programas curricularesvigentes. 4. Programar las actividades de enseñanza – aprendizaje – evaluación de conformidad con los módulos de formación y el calendario institucional y el Manual de Procedimientos para la ejecución de acciones de Formación Profesional. 5. Reportar información académica y administrativa según las responsabilidades institucionales asignadas. 6. Evaluar la formación de los aprendices durante el procesoeducativo de acuerdo con le Manual de Evaluación vigente. 7. Las demás que le sean asignadas por la autoridad competente de acuerdo con el nivel, la naturaleza y el área del desempeño del empleo. INSTRUCTOR COORDINADOR ACADEMICO: 1. Gestionar los recursos educativos requeridos según el desarrollo de los procesos formativos. 2. Programar acciones de Formación Profesional según las Políticas, PlanEstratégico y metas establecidas. 3. Planificar la Formación y capacitación del personal a su cargo de acuerdo con las necesidades identificadas. 4. Asesorar pedagógica y administrativamente al personal docente en la ejecución de los programas y acciones según lo establecido en los planes operativos. 5. Evaluar los procesos académicos y administrativos del área a su cargo con base en la normatividadinstitucional vigente. 6. Las demás que le sean asignadas por la autoridad competente de acuerdo con el nivel, la naturaleza y el área del desempeño del empleo. IV. CONTRIBUCIONES INDIVIDUALES (CRITERIOS DE DESEMPEÑO) INSTRUCTOR: 1.1. La articulación entre la teoría y la práctica es seleccionada en función de la pertinencia del aprendizaje. 1.2. La interacción entre el aprendiz, el objeto deconocimiento y el entorno corresponden a los resultados de aprendizaje. 1.3. La combinación entre el trabajo individual y grupal es estructurado con base en la socialización del aprendizaje. 1.4. Las relaciones del objeto de conocimiento con otros campos del saber son definidas en

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Por la cual se adopta el Manual Específico de Funciones, Requisitos Mínimos yCompetencias Laborales Planta de Personal del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

MANUAL ESPECÍFICO DE FUNCIONES Y COMPETENCIAS LABORALES
I. IDENTIFICACIÓN Nivel: Denominación del Empleo: Código: Grado: Dependencia: Cargo del Jefe Inmediato: TECNICO INSTRUCTOR 3010 01 – 20 CENTROS DE FORMACION PROFESIONAL SUBDIRECTOR DE CENTRO O QUIEN EJERZA LAS FUNCIONES DE COORDINACION O SUPERVISION DIRECTA.coherencia con una visión problémica del mismo. 1.5. El desarrollo de valores y actitudes éticos y culturales es estructurado con base en las necesidades de formación integral del aprendiz. 1.6. La guía de aprendizaje es elaborada con base en los objetivos y requerimientos del Plan de Formación. 2.1. La Planta física (aulas, talleres, campo de práctica ), los equipos, maquinaria, herramientas e...