Manual Juegos Identidad

Identidad y evaluación

¿Quién soy yo? ¿Quiénes somos?

El objetivo de War Child Holland es empoderar niños y jóvenes en áreas
afectadas por la guerra. Los niños tienen derecho a crecer en paz y War
Child aboga por la realización de sus derechos. Nuestros programas
fortalecen el desarrollo psicosocial, oportunidades educacionales y
apoyan el desarrollo de un ambiente protector. Es central paranuestro
método de trabajo, usar el poder transformador de las artes creativas y
los deportes.
War Child Holland tiene programas en Afganistán, Burundi, Chechenia Colombia,
República democrática del Congo, Israel y los territorios ocupados palestinos,
Líbano, Los países bajos, Sierra Leona, Sri Lanka, Sudan y Uganda.
War Child Holland es una Organización no Gubernamental independiente e imparcial.Apoyamos a todos los niños y jóvenes afectados por el conflicto indistintamente de
sus orígenes religiosos, sociales o étnicos.
War Child Holland es parte de War Child Internacional, una red de organizaciones
independientes.
www.warchildlearning.org

Identidad y evaIuación
Primer módulo de la intervención I DEAL de War Child

Concepto y desarrollo, War Child Holland,
Elise Griede, LiesbethSpeelman, Eveline Jansveld
Diseño editorial, dirección de arte, técnica, Trabajos Mariposa
Gráficos diseñados por Ingrid Sewpersad
Ilustraciones, Robert Baumann
Fotografías , Carolien Sikkenk, Geert Snoeijer, War Child Canadá
Para más información, por favor contactar a War Child Holland:
Holland: T: +31 20 626 1273
E: info@warchild.nl
W: www.warchildholland.org
© War Child Holland, Septiembre 2011
Estapublicación puede ser copiada y distribuida gratuitamente, haciendo referencia a War Child
Holland.

2

TABLA DE CONTENIDOS

4
INTRODUCCION AL TEMA
4
Objetivos de este módulo
5
¿Quién soy yo?
5 Evaluación
6
Un rol activo para los niños
8
SESSION 1: ¿QUIEN SOY YO?
8 Bienvenida: Introducción a War Child y al programa I DEAL
10
Ejercicio 1: Juego del nombre con una expresión
10Ejercicio 2: Juego del nombre con un balón
11
Ejercicio 3: Cartelera andante
13
Ejercicio 4: La bola perseguidora
13
Ejercicio 5: Bum chica bum
14
SESION 2: ¿QUIENES SOMOS NOSOTROS?
14 Ejercicio 1: Repetición de la bola perseguidora o

de bum chica bum
15
Ejercicio 2: Tu símbolo
16
Ejercicio 3: Nombre del grupo y reglas
16
Ejercicio 4: Juego del espejo
17
Ejercicio 5:Teléfono roto
18
Ejercicio 6: Sentándose en las piernas del otro
19
Ejercicio 7: Juego de cierre
20 SESSION 3: ¿CUALES SON NUESTRAS FORTALEZAS

Y DIFICULTADES?
20
Ejercicio 1: Cuántas formas de decir hola!
21
Ejercicio 2: Fortalezas y dificultades
23
Ejercicio 3: Mi meta personal
25
Ejercicio 4: Siete conos
26 SESSION 4: ¿A DONDE QUEREMOS IR COMO GRUPO?
26
Ejercicio 1: Nudo humano27
Ejercicio 2: Seleccionar los próximos temas
29 Ejercicio 3: Finalizar con un sonido y un movimiento

3

INTRODUCCION AL TEMA
Objetivos del modulo “Identidad y Evaluación”:
En este primer modulo, los niños formarán su grupo. Usted, siendo facilitador, los
acompañará para definir las necesidades de sus grupos.
Sesiones:
1 ¿Quién soy yo?
2 ¿Quiénes somos nosotros?
3 ¿Cuáles son nuestrasfortalezas y dificultades?
4 ¿A dónde queremos ir como grupo?

Sesión 1: ¿Quién soy yo?
Objetivo: Los niños han de
reflexionar en su identidad y han
comenzado a formar su identidad
grupal.

Sesión 2: ¿Quiénes somos nosotros?
Objetivo: Los niños han creado una
identidad grupal y un sentimiento de
confianza entre ellos.

Sesión 3: ¿Cuáles son nuestras
fortalezas y dificultades?
Objetivo: Los niñoshan evaluado
sus fortalezas y dificultades.

Sesión 4: ¿A dónde queremos ir
como grupo?
Objetivo: El grupo ha escogido
sobre cuál de los módulos del
Programa I DEAL va a trabajar.

En la primera sesión, usted ayudará a los niños a conocerse unos con otros. Usted
proporcionará un medio ambiente seguro, en el cual sus participantes se sentirán
cómodos y libres para mostrar algunos aspectos de su...