Manual laboratorio de biologia
GUÍA DE LABORATORIO
MANUAL DE PRACTICAS DE
LABORATORIO DE BIOLOGIA
Departamento de Ciencias Básicas
Laboratorio de Biología
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UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER
GUÍA DE LABORATORIO
BUCARAMANGA, COLOMBIA
Impreso 2012
Elaborado por:
Juan Antonio Manjarrés Duica
Sandra Milena Rodríguez Santamaría
Docentes Departamento de Ciencias BásicasUnidades Tecnológicas de Santander
Departamento de Ciencias Básicas
Laboratorio de Biología
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GUÍA DE LABORATORIO
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCION
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1. NORMAS Y FORMATOS A TENER EN CUENTA EN EL LABORATORIO
Propuesta de criterios de evaluación
___
1.1 Formato para presentación del Pre-informe
1.2 Formato para la elaboración de informes
1.3Hoja de resultados
1.4 Informe Final, Asistencia y Evaluación Final
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2. FUNCIONES DEL LABORATORISTA
10
PRÁCTICA O: NORMAS Y FORMATOS A TENER EN CUENTA EN EL LABORATORIO 16
PRÁCTICA 1: MANEJO DE MATERIALES Y EQUIPOS DE LABORATORIO
26
PRÁCTICA 2: USO DEL MICROSCOPIO Y ESTEREOMICROSCOPIO
32
PRÁCTICA 3: RECONOCIMIENTO DE BIOMOLECULAS
44
PRÁCTICA 4: CELULASVEGETALES E INCLUSIONES
50
PRÁCTICA 5: CELULAS ANIMALES
53
PRÁCTICA 6: TEJIDOS VEGETALES
56
PRÁCTICA 7: TEJIDOS ANIMALES
59
PRÁCTICA 8: MEMBRANA CELULAR:
61
PRÁCTICA 9: MITOSIS
64
PRÁCTICA 10: BACTERIAS
67
PRÁCTICA 11: HONGOS
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GUÍA DE LABORATORIOINTRODUCCIÓN
El presente manual es un curso practico y complementario al trabajo de conceptualización teórica de
la teoría de la asignatura de Biología para estudiantes de primer semestre del programa de
Tecnología Ambiental de las Unidades Tecnológicas de Santander.
Este manual aún está en construcción por lo tanto está sujeto a revisión en forma continua. Sin
embargo, constituye unaherramienta importante para demostrar y comprobar los conceptos
abordados en la teoría que faciliten a los estudiantes la obtención de conocimientos básicos para su
formación integral en el sentido de mirar de forma amplia y generosa el desarrollo del campo
disciplinar de la Biología durante su proceso de aprendizaje concebido éste como un acto cognitivo,
voluntario, individual y actitudinaldel estudiante que ocurre en un contexto colectivo.
En asignaturas prácticas como ésta es fundamental la observación y la experimentación, al igual que
es importante el manejo de habilidades motoras en el desarrollo de los montajes, la preparación y
manipulación de reactivos, preparación de muestras, y manejo y a apropiación de conceptos propios
del área de las Ciencias Naturales.
Al igual quees de vital importancia su estudio para que el futuro Tecnólogo Ambiental pueda
desempeñarse en forma efectiva en su ámbito profesional y formular soluciones a las problemáticas
ambientales sin afectar a los seres vivos y su entorno.
Es relevante el aporte de otros campos del conocimiento para el buen desempeño en esta asignatura,
la lectura y la escritura son vitales en el momento de plantearhipótesis, redactar conclusiones,
recomendaciones, presentación e interpretación de resultados y la elaboración de informes de las
practicas realizadas, al igual que un buen uso de herramientas informáticas para la búsqueda de
información relevante, la elaboración de gráficos que de cada práctica se requieren.
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GUÍA DE LABORATORIO
PROPUESTA DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LAS ASIGNATURAS DE
LABORATORIO DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS:
Para evaluar el aprendizaje en cada nota parcial en las asignaturas de laboratorios se
consideraran los siguientes instrumentos con sus respectivos porcentajes:
INFORMES: 60% Y EVALUACIÓN INDIVIDUAL: 40%.
LOS INFORMES se...
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