Manual Logopedico

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|Nombre |: |Natalia Mora Tuma. |
|Asignatura |: |Déficit Motor. |
|Profesora|: |Paola Maturana. |
|Fecha |: |Temuco, jueves 20 de octubre de 2011 |

INDICE

Introducción……………………………………………………………..………...……… 4
Estimulación temprana en niños con parálisis cerebral………………..………...……. 5
Tratamientos derehabilitación………………………………………………….………. 7
Terapia física: Fisioterapia……………………………………………..…...…… 7
Técnica Bobath…………………………………………………………… 7
Técnica de Patrones………………………………………………………. 8
Técnicas de tratamiento basadas en el concepto Vojta……………….... 9
Cinesiterapia…….…………………….……………………………....… 10
Terapia Ocupacional……………………………………………………....……. 10
Tratamientos deLogopedia…………………………………………………….. 11
Terapia Farmacéutica……………………………………………………….….. 13
Fármacos para controlar la Espasticidad…………………………....... 13
Fármacos para controlar los movimientos atetoides y el babeo…….... 14
Tratamientos Quirúrgicos……………………………………………….…...… 14
Rizotomía selectiva de la raíz dorsal………………………………….... 15
Apoyopsicosocial…………………………………………………………..….… 15
Terapia de la conducta………………………………………………….…….… 16
Atención en el hogar…………………………………………………….….…… 16
Otras Terapias…………………………………………………………………... 17
Tratamiento de la incontinencia de la vejiga………………………………….. 17
Tratamiento de los problemas para alimentarse……………………………… 18
Inyecciones de toxina botulínica……………………………………………….. 18
Tratamientoortopédico……………………………………………………….... 18
Terapias Artísticas…………………………………………………………...…. 19
Musicoterapia…………………………………………………………………… 19
Educación conductiva…………………………………………………………... 20
Hipoterapia o terapia asistida con caballos………………………………….... 21
Delfinoterapia o terapia asistida con delfines…………………………………. 22
El papel de los Padres……………………………………………………….…..23
Actividades de Estimulación Sensorial………………………………………………… 24
Estimulación visual…………………………………………………………….... 24
Objetivos…………………………………………………………………. 24
Actividades………………………………………………………………. 24
Estimulación Auditiva………………………………………………………...… 26
Objetivos……………………………………………………………….… 26
Actividades………………………………………………………………. 27
Estimulación Táctil…………………………………………………………….... 27Objetivos…………………………………………………………………. 27
Actividades……………………………………………………………...... 28
Estimulación Gustativa……………………………….………………………… 29
Objetivos……………………………………………………………….… 29
Actividades…………………………………………………………...….. 29
Estimulación Olfativa y Respiratoria…………………………………………... 30
Objetivos…………………………………………………………………. 30
Actividades………………………………………………………………. 30
EstimulaciónComunicativa…………………………………………………..… 31
Objetivos……………………………………………………………....…. 31
Actividades…………………………………………………………….… 31
Estimulación Motriz………………………………………………………….…. 32
Objetivos…………………………………………………………………. 32
Actividades………………………………………………………………. 32 Conclusión……………………………………………………………………………….. 34
Bibliografía……………………………………………………………………………… 35






INTRODUCCIÓNLa parálisis cerebral es la discapacidad con más frecuencia en los niños, afecta la Psicomotricidad del paciente en diferentes grados de gravedad según sea el caso, y se da debido a una lesión en el sistema nervioso.
La parálisis cerebral no tiene “cura” en la actualidad, pero si la persona afectada recibe estimulación a tiempo y la atención adecuada que le ayude a...