MANUAL METODOLOG A DE LA INVESTIGACI N 2012 I II









GUÍA DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Semestre Académico 2012 - I- II
(Primera Edición)












ÍNDICE DE CONTENIDO

PRESENTACIÓN 3
I. COMPETENCIAS 5
II. CAPACIDADES 5
III. ACTITUDES 5
IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE 6
UNIDAD I: PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y LA GENERACIÓN DE CONOCIMIENTOS EN LA VIDA UNIVERSITARIA.……………………………………………………………………………… .…………………6
SEMANA UNO 6
SEMANA DOS 15
SEMANA TRES 21
SEMANA CUATRO ¡Error! Marcador no definido.

UNIDAD II: LA HISTORIA DE VIDA COMO FORMA DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA…….………...........31
SEMANA CINCO 31
SEMANA SEIS 50
SEMANA SIETE 54
SEMANA OCHO 59

UNIDAD III: REALIZA EL ESTADO DEL ARTE SOBRE INVESTIGACIÓN POR CAMPOS TEMÁTICOS , SIGUIENDO EL PROCEDIMIENTO DE INVESTIGACIÒN ESPECÍFICO. ………………………………….……………….…….63
SEMANA DIEZ 63
SEMANA ONCE68
SEMANA DOCE 72
SEMANA TRECE 77

UNIDAD IV: ESTRATEGIAS PARA REDACTAR ARTÍCULOS TEMÁTICOS……………….……………………82
SEMANA CATORCE 82
SEMANA QUINCE 89
SEMANA DIECISEIS 92

V. FUENTES DE INFORMACIÓN 98
GLOSARIO

PRESENTACIÓN



La Universidad San Martín de Porres se empeña en poner en manos de sus estudiantes los instrumentos cognitivos y metodológicos que le permitan desarrollar lascompetencias que todo futuro profesional ha de adquirir. Nuestra sociedad está insertada en el proceso dinámico mundial, caracterizado por un vertiginoso desarrollo tecnológico y crisis cíclicas en las que se desenvuelve; por lo que los universitarios y profesionales estamos obligados a analizar y explicar, con eficiencia y eficacia, los problemas que existen.

Este curso está programado para que cadaestudiante inicie su travesía de Investigador disciplinado: revisando el material bibliográfico, analizando con ayuda del docente cada tema y perfeccionando el uso de sus procesos de pensamiento. Pretendemos formar universitarios con actitudes de reflexión y crítica, que puedan aprovechar durante toda su vida profesional las diversas metodologías que son empleadas; para ello no hay nada mejor queponer a su disposición los conceptos y las herramientas que nos proporcionan las diversas perspectivas (Cualitativa y Cuantitativa) de la Metodología de la Investigación.

Cada una de las sesiones y sus ejercicios se han elaborado con la finalidad de lograr en nuestros alumnos las competencias requeridas para que se familiaricen con la aplicación de las herramientas y métodos más utilizados en lainvestigación científica. Pero esto se patentizará si usted sigue las siguientes sugerencias:

Revisa el sílabo constantemente y verifica los temas que corresponden a cada sesión, estúdialas previamente:
Revisa las lecturas de la guía y bibliografía recomendadas, desarrolla las actividades.
Amplia tu información sobre los temas pertinentes.
Durante la clase procura poner en aplicación loscontenidos; si tuvieras dudas consulta con tu profesor.
Participa activamente en las actividades grupales para la realización de los trabajos de investigación. Tus ideas son importantes.
Estudia tus notas de clase.
Desarrolla los ejercicios formulados para cada sesión, así como los ejercicios preparatorios de la siguiente (Resuélvelos individualmente).
Cumple con las tareas individuales, recuerda:todas ellas las volverás a emplear en algún momento.
Respeta y cumple las recomendaciones y fechas de presentación de los trabajos individuales y grupales. Revisa todo antes de presentarlos.

Sí tuviera aún dificultad en el desarrollo del curso, pida sugerencias al profesor o solicite el horario del profesor tutor, en Coordinación de Estudios Generales, para atender sus interrogantes. Losejercicios propuestos en esta guía están orientados al logro del dominio de cada unidad, por lo que deberán ser desarrollados en su totalidad. Debido a que la solución de los ejercicios es obligatoria en cada sesión, usted deberá contar con la mencionada guía en la hora de clase.

Esperamos que las sugerencias mencionadas le ayuden a lograr un mejor...