Manual Orientacion Vocacional

MANUAL ORIENTACIÓN VOCACIONAL
QUINTO SEMESTRE Secretario de Academia.

En este momento vas a iniciar un recorrido de un camino muy importante: tu realización personal, en el que te acompaña tu maestro de orientación y tus padres. Durante ese camino surgirán numerosos contratiempos, algunos relacionados con tus estudios otros con tus aspiraciones personales y otros más con los miembros de lasociedad a la que perteneces. Estos obstáculos (problemas) son necesarios para que alcances tu desarrollo integral como persona. Esta asignatura esta diseñada para que tengas información precisa y completa. Quizá en este momento tengas muchas dudas respecto a tu futuro, pero éstas irán desapareciendo a medida que madures en tu cuerpo, tu conocimiento y en tu vida social. Esta asignatura estadiseñada para que tengas información precisa y completa. Quizá en este momento tengas muchas dudas respecto a tu futuro, pero éstas irán desapareciendo a medida que madures en tu cuerpo, tu conocimiento y en tu vida social.

Elección de carrera, un proyecto de vida.

ORIENTACIÓN VOCACIONAL. CONTENIDO PROGRAMATICO. ANTECEDENTES PRIMERA UNIDAD LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL                 1.1.- Definiciones de carrera, profesión y ocupación 1.2.- Definición de Orientación Vocacional 1.2.1.- Para qué me sirve la Orientación Vocacional 1.2.2.- Utilidades de la Orientación Vocacional 1.3.- La Vocación 1.3.1.- Significado de Vocación 1.4.- Factores que inciden en la Orientación Vocacional 1.4.1.- Factores internos del sujeto 1.4.2.- Factores de la realidad social 1.5.- Factores deDesorientación 1.5.1.- La Familia 1.5.2. Medios de Comunicación 1.5.3. El grupo de pares ( amigos) 1.5.4. Las diferencias individuales 1.5.5. Los factores socioeconómicos 1.5.6. Dificultad de la Carrera. Actividades de la unidad. SEGUNDA UNIDAD AUTODESCUBRIMIENTO, MOTIVACIÓN Y APRENDIZAJE             2.1. Autodescubrimiento 2.2. Motivación 2.2.1 Tipos de motivación: Intrínseca, extrínsecay Motivación de Logro 2.3. Aprendizaje 2.3.1. Factores de aprendizaje 2.4. Rendimiento Académico 2.4.1. La motivación y el rendimiento académico 2.4.2. Importancia del Rendimiento Académico 2.5. Identificando mis deseos 2.5.1. ¿Cómo soy yo? 2.5.2. Misión y visión Actividades de la unidad TERCERA UNIDAD INTERESES Y APTITUDES      3.1. Los intereses 3.1.1. Definición de interés 3.1.2. Tipos deinterés 3.1.3. Cuestionario de intereses 3.2. Las habilidades y /o aptitudes Escuela Preparatoria Número Uno.

Orientación Vocacional.

Elección de carrera, un proyecto de vida.           

3.2.1. Definición de aptitudes 3.2.2. Tipos de aptitudes. 3.2.3. Cuestionario de aptitudes 3.3. Definición de Valores 3.3.1. Clasificación de valores 3.3.2 Aplicación de cuestionario devalores 3.4 Definición de Personalidad 3.4.1 Tipos de personalidad 3.5. Campos laborales. 3.6. Niveles ocupacionales Actividades de la unidad CUARTA UNIDAD. PROYECTO DE VIDA Y CARRERA.

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4.1. Desarrollo de un proyecto de vida 4.1.1. ¿Qué es un proyecto de vida? 4.1.2. Cómo se plantea un proyecto de vida 4.2. ¿Qué carreras conoces? 4.3. ¿Qué carreras se ofrecen en tu localidad? 4.4¿Cuál es la demanda ocupacional que existe en tu localidad? 4.5. Guía de investigación profesiográfica 4.6. Mi proyecto de vida y carrera. Actividades de la unidad UNIDAD V OFERTA EDUCATIVA DE LA UAEH

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5.1 Institutos de la U.A.E.H. y su oferta educativa 5.1.1 Instituto de Ciencias de la Salud 5.1.2 Instituto de Ciencias Económico Administrativas 5.1.3. Instituto deCiencias Sociales y humanidades 5.1.4 Instituto de Ciencias Básicas e Ingenierías 5.1 5 Instituto de Ciencias Agropecuarias 5.1.6 Instituto de Artes 5 .2 Carreras que Ofrecen otras universidades 5.2.1 Otras instituciones de Educación Superior del Estado Actividades de la unidad

GLOSARIO BIBLIOGRAFÍA

Orientación Vocacional.

Escuela Preparatoria Número Uno.

Elección de carrera, un proyecto...