Manual Para El Desarrollo Oculo-Pedal

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La coordinación motriz es considerada como la capacidad que tiene el sujeto de mantener el equilibrio entre los movimientos del cuerpo (músculos, huesos, etc..) y está estrechamente relacionada con la calidad de los movimiento. En otras palabras puede definirse como el equilibrio de los movimientos que posee la persona para evitar caídas tropiezos y otrostipos de lesiones. En este sentido, GROSSER, M. y cols. (1991: 1 92): expresa que " globalmente se entiende como coordinación motriz la organización de todos los procesos parciales de un acto motor en función de un objetivo preestablecido que se enfoca como un ajuste entre todas las fuerzas producidas, tanto internas como externas”
Asimismo, puede citarse la conclusión surgida porconsenso en la reunión de expertos , celebrada en la Facultad de Ciencias de la Educación de Granada el 5 de Mayo del 2000, coordinada por TORRES, J., que sostiene:"La coordinación motriz es el conjunto de capacidades que organizan y regulan de forma precisa todos los procesos parciales de un acto motor en función de un objetivo motor preestablecido. Dicha organización se ha de enfocar como un ajusteentre todas las fuerzas producidas, tanto internas como externas, considerando todos los grados de libertad del aparato motor y los cambios existentes de la situación".
Esto quiere decir, que el individuo ha de tener la capacidad de regular de manera exacta la intervención de su propio cuerpo en la ejecución de la acción justa y necesaria según el objetivo motriz prefijado.
Ahora bienexisten diferentes tipos de coordinación motora; entre ellos la Coordinación Dinámica general, la cual puede entenderse como la acción donde intervienen gran cantidad de segmentos musculares, ya sea extremidad superior, inferior o ambas a la vez. Esta se basa en el movimiento con desplazamiento corporal en uno o ambos sentidos y que pueden ser rápidos o lentos. Es decir, se le considera como elbuen funcionamiento existente entre el S.N.C. y la musculatura esquelética en movimiento, caracterizada porque hay una gran participación muscular; lo cual, quiere decir, que la coordinación se define como la acción desencadenada por estímulos que permite moverse en determinados espacios.
Cabe destacar, entonces, que para el desarrollo la coordinación motriz, como una cualidad del aspectomotor y por ende un aprendizaje integral, se recomienda aprovechar las diferentes edades del individuo desde su primera infancia de (0-3 años), la educación infantil de (3-6 años) , educación primaria y educación secundaria, para aportar los estímulos y en forma cronológica, de tal manera que se abra un mayor número de posibilidades, no solo, para corregir dificultades a tiempo, sinotambién, alcanzar y fortalecer estas cualidades motrices.
Es decir. La educación de la coordinación motriz tiene como objetivo incrementar la eficacia en la recepción de información sobre la posición corporal y a través del trabajo del sistema nervioso central; se trata , pues, de mejorar la comunicación de dicho sistema para el control sistemático del movimiento, es decir, que el funcionamientoentre el sistema nervioso y el central sea lo más correcto y fluido posible.
En relación a ésto, en el prólogo de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (2000), establece en el artículo 111 establece que
“Todas las personas tienen derecho al deporte y a la recreación como actividades que benefician la calidad de vida individual y colectiva. El Estado asumirá el deporte yla recreación como política de educación y salud pública y garantizará los recursos para su promoción. La educación física y el deporte cumplen un papel fundamental en la formación integral de la niñez y adolescencia. Su enseñanza es obligatoria en todos los niveles de la educación pública y privada hasta el ciclo diversificado, con las excepciones que establezca la ley”.
Igualmente el...