MANUAL PARA PROMOVER EL DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES EN NI OS Y NI AS PREESCOLARES
Páginas: 2 (473 palabras)
Publicado: 17 de marzo de 2015
MANUAL PARA PROMOVER EL DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES EN NIÑOS Y NIÑAS PREESCOLARES
La posibilidad de establecer relaciones interpersonales adecuadas con los demás esta determinadas por lashabilidades sociales que poseemos, es decir, el conjunto de conductas y estrategias adquiridas por una persona y que pone en práctica al establecer una relación interpersonal en diferentes contexto.Algunas habilidades sociales se desarrollan en la etapa preescolar y que son necesarias para el ajuste social son: la toma de turnos, compartir, ayudar, escuchar, expresar verbalmente los sentimientos,establecer el autocontrol y controlar tendencias agresivas. Todas estas habilidades pueden ser enseñadas a través de actividades creativas que ayuden a los niños y las niñas a identificar diversashabilidades sociales y entender por qué es necesarias.
El papel adulto y los compañeros se vuelve fundamental porque la convivencia entre los niños/as, y de ellos con los adultos, en contextos ysituaciones cotidianas, estimula una serie de habilidades necesarias para su vida mental, afectiva y social. Que los niños y niñas puedan establecer relaciones satisfactorias con su medio promueve eldesarrollo de su sentido de seguridad y auto-estima, los adultos, como guías deben ser siempre comprensivos de los esfuerzos infantiles y estimularlos para lograr un desarrollo óptimo.
Este manual estádedicado a todos aquellos profesionistas que trabajan cotidianamente con niños y niñas en edad preescolar.
Las autoras sugieren no etiquetar el comportamiento infantil. Siempre tratar de describir que haceun niño/a, es decir, no usar adjetivos calificativos para referirse al comportamiento, si no mejor enunciar exactamente qué elementos contiene dicho comportamiento.
Los años preescolares son muyimportantes en el desarrollo social ya que constituyen el primer contacto de los pequeños con un ambiente socializante fuera de la familia; las experiencias vividas durante esta etapa serán determinadas...
La posibilidad de establecer relaciones interpersonales adecuadas con los demás esta determinadas por lashabilidades sociales que poseemos, es decir, el conjunto de conductas y estrategias adquiridas por una persona y que pone en práctica al establecer una relación interpersonal en diferentes contexto.Algunas habilidades sociales se desarrollan en la etapa preescolar y que son necesarias para el ajuste social son: la toma de turnos, compartir, ayudar, escuchar, expresar verbalmente los sentimientos,establecer el autocontrol y controlar tendencias agresivas. Todas estas habilidades pueden ser enseñadas a través de actividades creativas que ayuden a los niños y las niñas a identificar diversashabilidades sociales y entender por qué es necesarias.
El papel adulto y los compañeros se vuelve fundamental porque la convivencia entre los niños/as, y de ellos con los adultos, en contextos ysituaciones cotidianas, estimula una serie de habilidades necesarias para su vida mental, afectiva y social. Que los niños y niñas puedan establecer relaciones satisfactorias con su medio promueve eldesarrollo de su sentido de seguridad y auto-estima, los adultos, como guías deben ser siempre comprensivos de los esfuerzos infantiles y estimularlos para lograr un desarrollo óptimo.
Este manual estádedicado a todos aquellos profesionistas que trabajan cotidianamente con niños y niñas en edad preescolar.
Las autoras sugieren no etiquetar el comportamiento infantil. Siempre tratar de describir que haceun niño/a, es decir, no usar adjetivos calificativos para referirse al comportamiento, si no mejor enunciar exactamente qué elementos contiene dicho comportamiento.
Los años preescolares son muyimportantes en el desarrollo social ya que constituyen el primer contacto de los pequeños con un ambiente socializante fuera de la familia; las experiencias vividas durante esta etapa serán determinadas...
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