Manual Prevención Diabetes

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MAUAL PARA EDUCADORES EN DIABETES MELLITUS Autoras Elena Carrasco Graciela Flores Cecilia Gálvez Doris Miranda María de la Luz Pérez Gerin Rojas Editado por Sonia Olivares María Cristina Escobar Arte y Diseño Luz María González Impreso por Flip-Axis ltda. Santiago, 2a edición 2011

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PROGRAMA DE EDUCACION EN DIABETES

INDICE

Prólogo Comentarios generales para el uso delmanual Unidad I Unidad II Unidad III Unidad IV Unidad V Unidad VI Unidad VII Unidad VIII Unidad IX Unidad X Unidad XI Unidad XII Referencias Aspectos generales de la diabetes El autocontrol de la diabetes La alimentación en la diabetes Aprendamos sobre la insulina Aprendamos sobre los hipoglicemiantes orales Complicaciones agudas: hipoglicemia y cetoacidosis Complicaciones crónicas Diabetes y factoresde riesgo cardiovascular El cuidado de los pies Estrés y diabetes Actividad física y diabetes Días de enfermedad en la diabetes

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MANUAL PARA EDUCADORES EN DIABETES MELLITUS

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PROGRAMA DE EDUCACION EN DIABETES

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PRÓLOGO

l presente Manual para Educadores en Diabetes es el producto de un Proyecto patrocinado por laOrganización Panamericana de la Salud, el Laboratorio Eli Lilly y el Ministerio de Salud, cuyo objetivo era demostrar la costo-efectividad de la Educación en Diabetes. En este contexto se elaboraron intervenciones educativas estandarizadas con el fin de apoyar la atención médica de las personas con esta patología que son la base de la presente publicación.

En nuestro país la educación se constituyeen una actividad otorgada con una concentración variable que depende de la sensibilidad de las autoridades ante el tema para la asignación de los recursos humanos, por una parte, y del interés y grado de capacitación del personal de salud en diabetes, por otra, lo que trae como consecuencia que una proporción mayoritaria de los pacientes diabéticos no adquiere un nivel básico de educación y, loque es más preocupante, no logra un buen control de su enfermedad. La necesidad de generar material educativo de apoyo para los equipos de salud que trabajan con personas con diabetes busca paliar de alguna manera la falta de educadores especializados. Recordemos que el conocimiento no cambia el comportamiento ni crea habilidades; la información debe ser aplicada y las habilidades practicadas, yaque sólo así se incorporan como parte de la rutina diaria. Invitamos a nuestros lectores a introducir técnicas educativas más participativas que faciliten la retroalimentación entre el educando y el educador y se centren en las necesidades del paciente. Por la complejidad de la disciplina y los escasos logros obtenidos hasta ahora, se solicita a los equipos incorporar la evaluación permanente de lasintervenciones educativas que se realicen, de manera de ir monitoreando su efectividad para hacer las modificaciones que corresponda.

Ministerio de Salud

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COMENTARIOS GENERALES PARA EL USO DEL MANUAL

a educación es un elemento esencial en el tratamiento de la diabetes. Este Manualintenta apoyar la labor de los educadores, a través de 12 Unidades educativas que incluyen los contenidos mínimos que debiera manejar el paciente. Aunque estos contenidos han sido escritos en un lenguaje sencillo, su adaptación a las características propias de cada paciente o de cada grupo, continúa siendo una responsabilidad ineludible para cada educador.

Las doce Unidades educativas son: UnidadI. Aspectos generales de la diabetes Unidad II. El autocontrol de la diabetes Unidad III. La alimentación en la diabetes Unidad IV. Aprendamos sobre la insulina Unidad V. Aprendamos sobre los hipoglicemiantes orales Unidad VI. Complicaciones agudas: Hipoglicemia y cetoacidosis Unidad VII. Complicaciones crónicas Unidad VIII. Riesgo cardiovascular y diabetes Unidad IX. Cuidado de los pies Unidad...