Manual Protocolo Test Gates

SEGUIMIENTO DE INSTRUCCIONES. (GATES). Adaptacin Profesor Roberto Careaga. 1.- Objetivo general Evaluar la comprensin de lectura para segur instrucciones. 2.- Edad de aplicacin Esta prueba se puede administrar a nios que hayan logrado un nivel de lectura instrumental (entre cuarto y quinto ao de educacin general bsica) hacia delante. 3.- ESTRUCTURA La prueba se estructura en tres niveles NivelI Instrucciones simples (Itemes 1 al 10) En este nivel se presentan al nio instrucciones con una orden bsica, en la que se A) relaciona dos objetivos o estmulos figurativos o B) se ordena una ejecucin directa. En ambos casos los objetos a los que se alude, son nicos no habiendo distractores. Nivel II Instrucciones con elementos discriminados ( Itemes 11 al 19) En este nivel se plantean alexaminado instrucciones de un nivel ms complejo. La dificultad reside en las rdenes, a pesar de ser directas, exige al lector discriminar entre varios distractores para ejecutarlas Nivel III Instrucciones complejas (Itemes 20 al 24). Las instrucciones que presenta este nivel exige al lector, antes de ejecutar la orden, la discriminacin de las figuras que deben relacionarse. No solo estn presentesmltiples distractores sino que adems, la descripcin de las figuras incluye lenguaje geomtrico bsico y abundantes datos espacio-temporales. 4.- Evaluacion Esta prueba permite bsicamente un anlisis cualitativo. Sin embargo, se puede hacer un analisis porcentual del rendimiento total y/o niveles. Para este tipo de analisis se pueden usar los siguientes criterios RENDIMIENTOCATEGORIA0 -40Deficiente. Solo cumple instrucciones simples.41 - 50Insatisfactorio. Se maneja a nivel de comprensin muy elemental.60 - 74Satisfactorio. Comprende y sigue instrucciones ledas.75 - 100Bueno. Comprende instrucciones en forma adecuada. Maneja un nivel de lenguaje complejo. 5.- ADMINISTRACION Se entrega el cuadernillo al examinado y se le pide que lea y cumpla las instrucciones que se le solicitan. No debehaber ningn apoyo del examinador. La prueba termina cuando el examinado ha concluido y/o cuando este decide que no puede continuar. Se le permitir borrar. Nombre Completo __________________________________________________________________ Colegio _______________________________________ Curso ___________ Edad ____________ Evaluador _____________________________________ Fecha de Evaluacin_____/_____/______ Encierra en un crculo el pato. Une con una lnea el lpiz con el reloj. Escribe el nmero 3 en el cuadrado. Une con una lnea la chaqueta con una corbata. Haz una cruz en el rbol. Encierra en un crculo el pescadito. A la mesa le falta una pata, dibjala. Escribe la letra A en el globo grande. En la casa hay dos ventanas, marca una de ellas con una cruz. Marca con una cruz lamesa de color que est al revs. Une con una lnea el techo de la casa con la flor que est en el florero. Une con una lnea la botella vaca que est cerca de la taza con los anteojos. Une con una lnea el libro con el paraguas que est colgado. Une con una lnea las orejas del perro con las patitas del loro. Desde el humo de la locomotora traza una lnea hasta la parte trasera del camin. Une conuna lnea la cola del caballo del carretn con la hlice del avin que est volando. Une con una lnea el manubrio del auto con la cola del avin que no est volando. Traza una lnea desde el segundo vagn hasta la rueda trasera del auto que va hacia la izquierda. Une la rueda del carretn sin caballo con la rueda delantera del auto que va hacia la derecha Traza una lnea desde el ngulo inferior del rombohasta el lado superior del rectngulo. Desde el crculo rayado que est afuera del cuadrado traza una lnea hasta la parte superior de la cruz. Desde la primera bandera de la izquierda tira una lnea hasta el tringulo que est inmediatamente debajo de la cruz. Desde el tringulo negro invertido que se encuentra ms alejado de la cruz, traza una lnea hasta la franja blanca de la bandera que est en direccin...