Manual Psicolog A Experimental II

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA

CARRERA DE PSICOLOGÍA
ETAPA DE FORMACIÓN BÁSICA
Módulo Fundamentos Teórico-Metodológicos
UNIDAD DE APRENDIZAJE: PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL II

INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL EN
PROCESOS PSICOLÓGICOS II:
MANUAL PARA EL ESTUDIANTE
Compiladoras:
Julieta María de Lourdes García Pérez
Julieta Becerra Castellanos

201 2 - 22012-2

INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL EN PROCESOS PSICOLÓGICOS II: MANUAL PARA EL
ESTUDIANTE

CONTENIDO

PRESENTACIÓN…………………………………………...……………………………….. 4
OBJETIVOS……………………………………………………...…………………………. 7
ACTIVIDADES DEL PROFESOR……………………………...……………………...……… 8
ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE……………………………………………..……………. 9
DINÁMICA………………………………………………………………….….………….. 10

PRÁCTICAS:
CONDICIONAMIENTO CLÁSICO: EFECTO DELPROCEDIMIENTO DE CONDICIONAMIENTO
SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA RESPUESTA CONDICIONADA
José Gabriel Sánchez Ruiz………………………………………………………...…12
APRENDIZAJE OPERANTE: CONTRIBUCIÓN A LA EXPLICACIÓN DE LA. CONDUCTA
Julieta María de Lourdes García Pérez.…………………………………………… 26
AAPRENDIZAJE: INTERFERENCIA PROACTIVA
Jesús Barroso Ochoa………………………………………………………………… 35
MEMORIA DE TRABAJO: BUCLE FONOLÓGICO
JesúsBarroso Ochoa………………………………………………………………… 40
CONOCIMIENTOS PREVIOS EN LA PRODUCCIÓN DEFALSA MEMORIA
Julieta Becerra Castellanos………………………………………………………… 45
EFECTO DE LA ORGANIZACIÓN DE ESTÍMULOS SOBRE EL NÚMERO
REQUERIDOS PARA IDENTIFICAR ATRIBUTOS DE UN CONCEPTO DE CLASE

DE

ENSAYOS

Félix Ramos Salamanca……………………………………………………………... 55
2

INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL EN PROCESOS PSICOLÓGICOS II: MANUAL PARAEL
ESTUDIANTE

CORRELACIÓN ENTRE EL NIVEL
LENGUAJE CONVERSACIONAL

DE

COMPRENSIÓN

DE

LECTURA

Y EL

2012-2

NIVEL

DEL

Alejandro Valdés Cruz……………………………………………………………..… 68
LOS HEURÍSTICOS EN EL PENSAMIENTO Y LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN EL ARMADO
DE FIGURAS
Pablo Garrido Bustamante y M. Magdalena Saldaña Maldonado…………...78

ANEXO

1. LINEAMIENTOS PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS DEINVESTIGACIÓN2012 – 1
Julieta Becerra, Dolores Cárdenas, Julieta García, Pablo Garrido, Guadalupe
Mendoza, Félix Ramos, Gerardo Reyes,
Héctor Santiago y Ernesto
Villalobos………………………………………………………………………………..92
2. LINEAMIENTOS ÉTICOS PARA LA REALIZACIÓN DE LAS INVESTIGACIONES
EXPERIMENTALES.
Alejandro Valdés Cruz…………………………………………………………….…..94

3

INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL EN PROCESOS PSICOLÓGICOS II: MANUAL PARA ELESTUDIANTE

2012-2

PRESENTACIÓN.

En la actualidad se puede considerar a la Psicología como la ciencia de la
conducta y de los procesos psicológicos. Por lo que, los psicólogos están
interesados en obtener información científica acerca de las cosas que tanto los
seres humanos como otros organismos realizan, sienten e incluso piensan;
estudian la conducta observable, los procesos cognoscitivos,los procesos
fisiológicos, las influencias sociales y culturales. También se ocupan de las
interacciones complejas entre todos estos factores para comprender la conducta.
La forma más adecuada para lograrlo es a través de la experimentación o el
método experimental, mediante el cual se puede establecer si existe relación
entre las variables de estudio, manipulando de forma controlada y sistemáticaciertas variables y midiendo los efectos de éstas sobre otra u otras variables; y,
sólo cuando los datos recabados son sometidos a un análisis riguroso, se
considera que los resultados son de utilidad para comprender diversos aspectos
del comportamiento. Cuando los resultados de múltiples estudios son consistentes
y apuntan a las mismas conclusiones, es que se aceptan como válidos.
Los procesospsicológicos que estudia la Psicología pueden ser concebidos
unitaria e integralmente como capacidades, cuya base o fuente es el sistema
nervioso y sus estructuras, por tanto son posibilitados por la constitución del
cerebro. Estos Procesos se comprenden en el marco más global del particular
modo de vida del ser humano en el mundo, de la correspondencia entre su
estructura biológica y el mundo que...