Manual psicologia

Universidad Autónoma De Ciudad Juárez
Instituto De Ciencias Sociales Y Administración
Licenciatura En Psicología

Saúl Said Zaragoza Escamilla 106184

M.C Guadalupe Díaz Rodríguez

Manual Junio – Diciembre 2010

18-Nov- 2010

Indice
Introducción 14
Historia de la psicologia 16
Bases biológicas de la conducta 18
Sistema nervioso: 18
Estructura de la neurona19
Sensopercepcion 22
Sistema visual 24
Tipos de Drogas 27
Desarrollo del ciclo vital 31
Genética y medio ambiente 31
Desarrollo psicosocial . 32
Teorias de la personalidad 34
Trastornos psicológicos 35
Los principales trastornos 35
Conclusión 36
Anexos………………………………………………………………………………………………………………………………………………….37

CARTA DESCRITIVA
I. Identificadores del Programa: |
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 Clave: | CIS36095 |  Créditos: | 8 |
Materia:  |
Psicología General |
 Depto.: | CIENCIAS SOCIALES DEL ICSA |
Instituto: |   Instituto de Ciencias Sociales y Administración |
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 Nivel: | Principiante |  Carácter: | Obligatorio |
Horas: | 64hrs. | Hrs. | Hrs. |
  | Totales | Teoría | Práctica |
| Tipo: | Curso |
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II. Ubicación: |Materias antecedentes |
Nivel Principiante: Ninguna. |
Materias consecuentes: |
Aprendizaje y Memoria y Psicología Educativa. |
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III. Antecedentes |

Conocimientos previos necesarios para la comprensión del contenido de este curso Básicos de Preparatoria. |

Habilidades y destrezas: Comunicación y relaciones interpersonales, análisis y síntesis. |

Actitudes y valores:Responsabilidad, respeto, puntualidad, disponibilidad e iniciativa. |
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IV. Objetivo general del curso |
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El Alumno en base a lecturas y dinámicas de grupo conocerá, analizará en equipos de aprendizaje el contenido de su materia y tendrá la disposición de llevar a la práctica social sus conocimientos obtenidos inmediatos. Tomará conciencia de entender y respetar la aportación de suscompañeros de equipo en su discernir de enseñanza-aprendizaje, mediante las estrategias de técnicas de aprendizaje que se han elegido en el transcurso del desarrollo del curso como la rotación de equipos, aprendizaje significativo, mapa mental, abp, rúbrica, conferencias y cooperativo. |
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V. Objetivos: Compromisos formativos e informativos |
Conocimiento: Identificará los conceptosfundamentales, debiendo tener visión general de los aspectos y procesos de la conducta humana y su aplicación, debiendo encontrar la diferencia entre el sentido común y la psicología como ciencia. |
Habilidades: Se promoverá en el alumno sus habilidades de comunicación, relaciones interpersonales y despertar el interés en el conocimiento del método científico como herramienta psicológica. |Actitudes y valores: Se alentará en el estudiante la puntualidad, el respeto hacia el interior del grupo, desarrollo de su autoconocimiento, manteniendo una actitud crítica y activa. |
Problemas que puede solucionar: Habilita, como base a las materias subsecuentes de la carrera de psicología. |
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 VI. Condiciones de operación |
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Espacio: Típica | Aula: Conferencia |Taller: Herramienta | Laboratorio: No Aplica |
Población: Número deseable:  | 30 |  Mobiliario:  Mesas y sillas individuales. |
Máximo:      | 40 | |
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Material educativo de uso frecuente:   Proyector de acetatos, Cañón, Pizarrón, Borrador y Marcadores. |
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VII. Contenidos y tiempos estimados |
Contenido | Tiempo - Sesión |-------------------------------------------------
CONTENIDO -------------------------------------------------
Unidad I.- FUNDAMENTOS BÁSICOS DE LA PSICOLOGÍA.-------------------------------------------------
1.- INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA...-------------------------------------------------
1. ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGÍA...