Manual Psicologia

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Nombre escuela Nombre programa

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

PROGRAMA SOCIOHUMANÍSTICA

MÓDULO DE PSICOLOGÍA 100003 Autor: Víctor Hugo Saidiza Pardo

Bogotá, Julio de 2011

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TABLA DE CONTENIDO

Unidad I. Capítulo 1

DETERMINANTESDEL COMPORTAMIENTO ¿Retorno a la mente y al cuerpo? Conciencia y estados alterados Percepción Motivación Aprendizaje Memoria

 Lección 1:  Lección 2.  Lección 3.  Lección 4.  Lección 5.

Capítulo 2

La personalidad y el desarrollo Humanidad primitiva en el ser humano moderno La niñez: de la infancia a la escuela La adolescencia como transición El adulto y la vida social

 Lección 6. Lección 7.  Lección 8.  Lección 9.

 Lección 10. La vejez un largo proceso

Capítulo 3

El ser humano y su entorno

 Lección 11. La influencia ambiental  Lección 12. La influencia familiar (el medio)  Lección 13. La influencia social (el contexto)  Lección 14. El animal político  Lección 15. El trabajo y la cultura factores humanizantes

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Unidad II.

LA PSICOLOGIA SOCIAL

Capítulo 4

Las relaciones interpersonales

 Lección 16. Formación de impresiones  Lección 17. Atribución y Atracción  Lección 18. El prejuicio  Lección 19. Persuasión  Lección 20. Papeles sociales

Capítulo 5.

La comunicación

 Lección 21. El lenguaje  Lección 22. Los medios de comunicación y laopinión  Lección 23. La resolución de los conflictos  Lección 24. La psicología de grupo  Lección 25. La psicología de las masas

C. Capítulo 6. Las diferencias sociales y el comportamiento  Lección 26. Las particularidades de género  Lección 27. La cultura: determinante del comportamiento  Lección 28. La diferencia étnica y el prejuicio  Lección 29. Condiciones económicas y el proyectode vida  Lección 30. Tensiones individuo y bienestar social

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INTRODUCCIÓN

En el presente curso de psicología haremos un recorrido por las diferentes dimensiones del ser en torno al conocimiento de sus facultades psíquicas, su cotidianidad, sus relaciones personales, el ambiente social, etc. lo cual nospermitirá darle un nuevo sentido a lo que significa existir, mediante la formulación del proyecto de vida individual. Existir significa, potencialmente, construir proyectos en los que el hombre despliega sus aptitudes y recursos, anticipando un futuro en el que la meta de la autorrealización despierta y sostiene ese despliegue. Aunque dichos proyectos giran de modo especialmente destacado en torno alamor y el trabajo, haremos énfasis en la explicación de nuestros comportamientos básicos y nuestras facultades mentales. Para que el hombre pueda construir su proyecto de vida, debe cumplir con ciertas condiciones básicas, de tal suerte que asegure la conservación y el desarrollo de sus potencialidades. Esas condiciones surgen de la interacción hombre-mundo. Este curso intentará comprender latemática desde una mirada sistémica que integre la unidad estructural persona-contexto. De lo contrario nos parcializaríamos y correríamos el riesgo de disociar aquello que se da como totalidad. El otro parámetro utilizado para el análisis ha sido el considerar el proyecto de vida como "construcción", es decir, el proyecto no sería algo dado o recibido como transmisión o herencia en un individuo pasivoen la recepción, sino que resultaría más conveniente comprenderlo como el ir siendo el hombre en su ser. La elaboración de un proyecto de vida, se debe considerar aspectos tales como: el entorno y conocimiento de la persona; la búsqueda de información para satisfacer las inquietudes y posibilidades que nos rodean para alcanzar las metas propuestas; y la flexibilidad, que no debe faltar, pues los...