Manual Stroop

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. CARRERA DE PSICOLOGÍA.

-Cursada 2011________________________________________________________

TRABAJO PRACTICO nº7 NEUROPSICOLOGÍA DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS

Test de colores y palabras de Stroop

INCLUYE. 1) Ficha técnica. 2) Instrucciones para la toma. 3) Protocolos de Aplicación. 4) Criterios de puntuación. 5)Baremos de interpretación. 6) Interpretación neuropsicológica de la prueba. 7) Interpretación Cualitativa. 8) Caso clínico

TRABAJO PRÁCTICO Nº7 NEUROPSICOLOGÍA DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS: Test de colores y palabras de Stroop 1. FICHA TÉCNICA: DESCRIPCIÓN GENERAL a) Nombre: Test de colores y palabras de Stroop. b) Autores: Charles J. Golden, Ph D. c) Tipo de administración: Individual. d)Duración: la forma completa aproximadamente 5 minutos (45” de tiempo límite para cada lámina). e) Edad: de 7 a 80 años (con baremos corregidos para la edad para niños, adultos de 45 a 64 años y adultos mayores). f) Puntuación: Puntajes directos / Puntuación T / Conversión a puntaje z. g) Descripción: Consta de 3 láminas, cada una de las cuales contiene 100 elementos distribuidos en cinco columnas de 20elementos cada una. La primera lámina (P) está formada por las palabras ROJO, VERDE y AZUL ordenadas al azar e impresas en tinta negra en una hoja A4. No se permite que la misma palabra aparezca dos veces seguidas en la misma columna. La segunda lámina (C) consiste en 100 estímulos, dispuestos de igual forma, conformados por equis (XXXX) (es decir, sin lectura posible) impresos en tinta azul, verdeo roja. El mismo color no aparece dos veces seguidas en la misma columna. Los colores no siguen el mismo orden de las palabras de la primera lámina. La tercera lámina (PC) contiene las palabras de la primera lámina impresas en los colores de la segunda, mezcladas ítem por ítem; el primer ítem es el color del ítem 1 de la primera lámina impreso en la tinta del color del ítem 1 de la segundalámina. No coincide en ningún caso el color de la tinta con el significado de la palabra. El sujeto debe nombrar el color de la tinta.

El sujeto cuenta con 45” en cada lámina para realizar la tarea propuesta. h) Materiales: Juego de tres láminas. Cronómetro. Manual de aplicación y corrección. i) Significación general: La lámina PC constituye una buen instrumento para la evaluación de FuncionesEjecutivas (inhibición de respuestas automáticas, flexibilidad cognitiva, control atencional, medida de la interferencia). Las lámina P y C permiten evaluar la velocidad para nombrar (C) y leer palabras (P) de uso frecuente (ruta semántica de la lectura). j) Corrección y puntuación: Cantidad de estímulos correctamente procesados para cada lámina por separado, en el tiempo estipulado. Los errores no secomputan, pero al solicitar la corrección inmediata de los mismos, se penalizan al lentificar la ejecución. k) Baremos: por edad. Con baremos corregidos para la edad en niños (7 a 16 años), adultos (45 a 64 años) y adultos mayores (a partir de 65 años). l) Consideraciones generales: Si el sujeto presenta alteraciones visuales no corregidas, los resultados deben ser interpretados con cautela. Si elsujeto es analfabeto, no administrar la primera lámina ni realizar el cálculo de la medida de interferencia. En este último caso, pueden administrarse y analizarse cuantitativa y cualitativamente las láminas C y PC. 2. INSTRUCCIONES PARA LA TOMA Se presentan al sujeto las páginas en el siguiente orden: 1 º , 2 º y 3 º. Las hojas se colocan directamente frente al sujeto en una superficie plana. Elsujeto podrá girar la lámina no más de 45 º a la derecha o a la izquierda. Tampoco se permite que levante o separe la hoja de la superficie en que están colocadas. La tercera página debe estar situada en la misma posición que la segunda. No se permite tapar las hojas de ninguna forma. Consigna: “Esta prueba, trata de evaluar la velocidad con que Ud. puede leer las palabras escritas en esta...