Manual terman
Páginas: 11 (2749 palabras)
Publicado: 22 de septiembre de 2010
PRUEBA DE INTELIGENCIA THERMAN-MERRIL
Therman es un instrumento psicométrico diseñado para medir las capacidades intelectuales generales de adultos con educación profesional. Proporciona una estimación global de la CAPACIDAD INTELECTUAL, expresada mediante un COEFICIENTE INTELECTUAL.
Las áreas de estudio de ésta prueba se centran en analizar el pensamiento abstracto del individuo,detectar su nivel de desarrollo de la inteligencia, ya sea: Abstracta, Funcional o Concreta.
BASES CONCEPTUALES
Los supuestos en los que se basa son los siguientes:
La inteligencia es la Capacidad para realizar pensamientos Abstractos. Es decir, el empleo efectivo de Símbolos y Conceptos en la solución de problemas, especialmente de aquellos que requieren la utilización de Símbolosnuméricos y verbales.
Los seres humanos aprenden Abstracciones, principalmente numéricas y verbales, mediante la experiencia con la percepción y el contacto con los objetos, cualidades, eventos, relaciones, para lo cual utiliza los Símbolos.
Si el sujeto ha aprendido a relacionarse eficientemente con Símbolos (es decir con abstracciones) debe comprender que la Palabra no es el Objeto o Cualidadconcreta a la que refiere, sino que las palabras y los números son Abstracciones que representan Objetos, Eventos, Cualidades o Relaciones, pero que mediante los Símbolos pueden ser manipulados como si fueran Objetos en sí. Esto constituye el resultado del aprendizaje y el desarrollo del individuo.
El dominio y la utilización de Símbolos conducen al futuro Aprendizaje. Por lo tanto, sin elLenguaje y sin Números, el Aprendizaje se vería seriamente restringido. En consecuencia, la habilidad de manejar el Pensamiento Abstracto contribuye a la habilidad de las personas para adaptarse a formas nuevas o cambiantes, ya que a través de los Símbolos no es factible trabajar, sin gasto inútil de tiempo y esfuerzo para resolver un problema, por lo tanto requerirá del método de ensayo yerror.
Nuestro comportamiento está dirigido a ordenar, evaluar y manejar experiencias pasadas a fin de proyectar nuestro pensamiento hacia el futuro. En otras palabras, mediante el empleo de Símbolos y Abstracciones, el hombre incrementa su línea de conducta considerablemente, y es capaz de ajustarse, extender sus horizontes y trascender la situación inmediata Concreta y Específica.
ÁREASDE INTELIGENCIA QUE MIDE TERMAN
El Terman consta de Diez Sub-tests los mismos que pretender medir diferentes aspectos de la inteligencia.
|SUB-TEST |ÁREA QUE MIDE |ÁREA QUE INVESTIGA |
|1 |INFORMACIÓN |INFORMACIÓN|
|2 |JUICIO |LA MEJOR RESPUESTA |
|3 |VOCABULARIO |SIGNIFICADO DE LA PALABRA |
|4 |SÍNTESIS|SELECCIÓN LÓGICA |
|5 |CONCENTRACIÓN |PROBLEMAS ARITMÉTICOS |
|6 |ANÁLISIS |SIGNIFICADO DE LA ORACIÓN |
|7 |ABSTRACCIÓN|ANALOGÍAS |
|8 |PLANEACIÓN |ORDENAR FRASES, ANTICIPACIÓN |
|9 |ORGANIZACIÓN |CLASIFICACIÓN |
|10 |ATENCIÓN...
Therman es un instrumento psicométrico diseñado para medir las capacidades intelectuales generales de adultos con educación profesional. Proporciona una estimación global de la CAPACIDAD INTELECTUAL, expresada mediante un COEFICIENTE INTELECTUAL.
Las áreas de estudio de ésta prueba se centran en analizar el pensamiento abstracto del individuo,detectar su nivel de desarrollo de la inteligencia, ya sea: Abstracta, Funcional o Concreta.
BASES CONCEPTUALES
Los supuestos en los que se basa son los siguientes:
La inteligencia es la Capacidad para realizar pensamientos Abstractos. Es decir, el empleo efectivo de Símbolos y Conceptos en la solución de problemas, especialmente de aquellos que requieren la utilización de Símbolosnuméricos y verbales.
Los seres humanos aprenden Abstracciones, principalmente numéricas y verbales, mediante la experiencia con la percepción y el contacto con los objetos, cualidades, eventos, relaciones, para lo cual utiliza los Símbolos.
Si el sujeto ha aprendido a relacionarse eficientemente con Símbolos (es decir con abstracciones) debe comprender que la Palabra no es el Objeto o Cualidadconcreta a la que refiere, sino que las palabras y los números son Abstracciones que representan Objetos, Eventos, Cualidades o Relaciones, pero que mediante los Símbolos pueden ser manipulados como si fueran Objetos en sí. Esto constituye el resultado del aprendizaje y el desarrollo del individuo.
El dominio y la utilización de Símbolos conducen al futuro Aprendizaje. Por lo tanto, sin elLenguaje y sin Números, el Aprendizaje se vería seriamente restringido. En consecuencia, la habilidad de manejar el Pensamiento Abstracto contribuye a la habilidad de las personas para adaptarse a formas nuevas o cambiantes, ya que a través de los Símbolos no es factible trabajar, sin gasto inútil de tiempo y esfuerzo para resolver un problema, por lo tanto requerirá del método de ensayo yerror.
Nuestro comportamiento está dirigido a ordenar, evaluar y manejar experiencias pasadas a fin de proyectar nuestro pensamiento hacia el futuro. En otras palabras, mediante el empleo de Símbolos y Abstracciones, el hombre incrementa su línea de conducta considerablemente, y es capaz de ajustarse, extender sus horizontes y trascender la situación inmediata Concreta y Específica.
ÁREASDE INTELIGENCIA QUE MIDE TERMAN
El Terman consta de Diez Sub-tests los mismos que pretender medir diferentes aspectos de la inteligencia.
|SUB-TEST |ÁREA QUE MIDE |ÁREA QUE INVESTIGA |
|1 |INFORMACIÓN |INFORMACIÓN|
|2 |JUICIO |LA MEJOR RESPUESTA |
|3 |VOCABULARIO |SIGNIFICADO DE LA PALABRA |
|4 |SÍNTESIS|SELECCIÓN LÓGICA |
|5 |CONCENTRACIÓN |PROBLEMAS ARITMÉTICOS |
|6 |ANÁLISIS |SIGNIFICADO DE LA ORACIÓN |
|7 |ABSTRACCIÓN|ANALOGÍAS |
|8 |PLANEACIÓN |ORDENAR FRASES, ANTICIPACIÓN |
|9 |ORGANIZACIÓN |CLASIFICACIÓN |
|10 |ATENCIÓN...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.