Manual Tesis y tesinas

Tesis y tesinas
Manual de estilo 2014

Este manual de estilo para la tesis y tesina se compone de dos partes: la primera referida a cuestiones del acto de investigar, y la segunda referida a la redacción del informe de esa investigación que dará lugar al escrito que se presentará y defenderá en el tercer trimestre.
Esta distinción es muy importante, ya que investigar no es un acto ordenado (comola escritura), y requiere tener en claro qué debe ir resolviendo en cada etapa. Una vez resuelta la investigación y teniendo todo lo realizado debidamente documentado, se comenzará la organización el escrito que debe tener coherencia interna y debe ser presentada formalmente, teniendo en cuenta los criterios aquí detallados.
Es importante tener en cuenta que la distinción que hace este manualacerca del trabajo individual o en grupo sólo describe el trabajo durante la cursada. En caso de que el alumno acceda a la instancia de diciembre sin haber realizado la recolección de datos y su procesamiento (para que su grupo pueda utilizar dicho trabajo), deberá iniciar un trabajo exclusivamente individual, con los mismos requisitos que exige este manual.
Es importante tener en cuenta que tanto latesis como la tesina son correlativas con las monografías que se realizan de 1° a 4°ES.

a. Investigar

Investigar tiene básicamente tres tiempos. Es necesario aclarara que estos tres tiempos no son lineales y cronológicos, sino simultáneos y solidarios. Esto implica que a pesar de la preponderancia de la problematización, cualquier avance requiere del ajuste de los pasos previos. El primero esde problematización y búsqueda de investigaciones anteriores acerca del tema, así como la formulación de hipótesis (i). El segundo es de recolección de datos para la creación de información relevante, y su debido procesamiento (ii). El tercer y último, es el análisis reflexivo y holístico de toda la información recolectada (que incluya y sintetice todo el acto de investigar) (iii).

i) Problema deinvestigación, estado de la cuestión e hipótesis

La problematización del tema y el estado de la cuestión son las primeras instancias de una investigación que no pueden pensarse cronológicamente. No haremos primero uno y después el otro, sino que problematizar requiere de un estado de la cuestión, y éste necesita de la problematización para guiar la búsqueda.

Hablamos de problematizar un tema apartir de ciertas preguntas que nos inquietan del tema que elegimos. Los problemas de investigación se plantean en forma de pregunta y deben estar bien delimitados en tiempo y en espacio. Una vez elegido y conocido el tema en profundidad, debemos plantearnos distintos problemas de investigación para finalmente elegir uno con el cual trabajar en la investigación. Una vez formuladas las preguntas,están deben ser reformuladas como objetivos. Preguntas y objetivos de investigación son conceptos solidarios, esto significa que hay una relación necesaria porque un objetivo, a diferencia de la pregunta, se plantea como afirmación que implica la acción del investigador para resolverlo (luego plantearemos la diferencia entre un objetivo general y los objetivos específicos). Más adelante, laHIPÓTESIS, será una respuesta intuitiva que nosotros proponemos al problema elegido, y en la investigación intentaremos resolver si resulta una respuesta válida o no.

Un objetivo de investigación se construye a partir de las preguntas de investigación, utilizando verbos infinitivos que indiquen la acción que debe realizar el investigador. Los verbos sugeridos para construcción de objetivos son: explorar,describir, explicar, analizar y comparar. Cada uno implica una acción distinta del investigador y tienen distintos grados de complejidad. A continuación se transcriben las definiciones de cada verbo para que elijan el verbo a conciencia de la acción que indica.
- Explorar: Reconocer, registrar, inquirir o averiguar con diligencia una cosa o un lugar.
- Describir: Representar a alguien o algo...