Manual voleibol

Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación Facultad de Artes y Educación Física Departamento de Educación Física, Deportes y Recreación

MANUAL MINIVOLEIBOL

Integrantes: Álvaro Aviles Elizabeth Apaza Rodrigo Maldonado Daniela Villegas

Profesor: Cristian Hernández Wimmer Fecha: 09 de enero del 2012

INDICE  Introducción  Desarrollo del Tema Origen y evolución delMinivoleibol Importancia del Minivoleibol Características del Minivoleibol Fundamentos técnicos básicos Etapas del Minivoleibol Primera Etapa: El Juego 1:1 Segunda Etapa: El Juego 2:2 Tercera Etapa: El Juego 3:3 Cuarta Etapa I: El Juego 4:4 con formación 2-2 Cuarta Etapa II: El Juego 4:4 con formación 1-2-1 Reglamento 4 5–6 7–8 9–11 12–16 16–18 19–22 23–25 26–28 29–30 31–38 3

 Conclusiones Bibliografía y webbliografía

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INTRODUCCIÓN El minivoleibol, es la adaptación simplificada del voleibol, especialmente enfocado a las capacidades y necesidades de los niños entre 8 y 13 años aproximadamente. Por medio de el se pueden enseñar los golpes básicos de dedos, antebrazo y saque de una manera más lúdica, en la cual el niño aprende jugando las acciones motrices y a su vez vaadquiriendo valores deportivos y educativos.

Al momento de llevarlo a la práctica, se transforma en un juego simple con pocas reglas y que busca promover la diversión y enseñanza de alumno.

A continuación les presentaremos un manual para la enseñanza del minivoleibol, el cual está hecho para profesores que quieran introducir a sus alumnos al voleibol, explicando el origen de este deporte, lascaracterísticas importantes junto a su forma de juego, y la reglamentación que está dada por la Federación Internacional de Voleibol.

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ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL MINIVOLEIBOL El minivoleibol surge ante la necesidad de adaptar el voleibol a los niños que por primera vez están aprendiendo este deporte. Fue creado en la ex república Democrática Alemana por el profesor Horst Baack en la época de los60, desde ahí en adelante toma una mayor importancia hasta que en los años 70 la Federación Internacional de Voleibol, al ver que está metodología se fue difundiendo al ir mejorando el aprendizaje escolar, impulsó investigaciones para desarrollar las experiencias en esta materia. Es así como en 1975 el concepto de minivoleibol sufre modificaciones durante el 1° Simposio Internacional en Suecia, queluego se profundizan en diferentes celebraciones en Italia, Argentina y Francia. En estos eventos se redactan las adaptaciones finales al minivoleibol, donde quedan estipuladas las siguientes características: 1.- Es un juego adaptado a iniciar a los niños en la práctica del voleibol, que contribuye al correcto aprendizaje de los fundamentos y conceptos más valiosos del juego, evitando laespecialización precoz e injustificada

2.- Es un juego adaptado para desarrollar una correcta motricidad de base, como fundamento de la predisposición general a la práctica deportiva.

3.- Es un instrumento magnífico y un medio de colaboración pedagógica y organizativa de las estructuras curriculares de la escuela, interesadas en la Educación Física en las edades comprendidas entre los 8 y los 12años.“Una vez dado este impulso y orientaciones iniciales, el minivoleibol adquirió una identidad propia y ha seguido un camino particular en cada territorio, adaptándose a las particularidades y cultura de cada pueblo, cumpliendo los objetivos y principios para los cuales fue creado”. (RFEVB)

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LA IMPORTANCIA DEL MINIVOLEIBOL

Se fundamenta en la necesidad pedagógica de introducir laenseñanza del voleibol en los niños de una forma atractiva y lúdica. La idea principal es facilitar el juego del voleibol, que es técnicamente complejo y difícil de aprender, el espíritu de este juego adaptado para pequeños es mantener la esencia del voleibol con dimensiones de cancha, altura de la red, peso y circunferencia del balón acordes a las posibilidades de desarrollo motriz y anatómico de los...