Manual y protocolos de seguridad escolar

Manual y protocolos de seguridad escolar
“Unidos por la educación salimos adelante”

Dirigido a : •Maestros, directivos y personal administrativo • Padres de familia •Alumnos

Programa Escuela Segura

Manual y protocolos de seguridad escolar

Programa Escuela Segura

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Secretarío de Educación Ing. José Antonio González Treviño Coordinador del Departamento de Seguridad EscolarLic. Carlos González Moncada Consejo Editorial Dra. Elizabeth Solís Pérez Ing. José María Fraustro Siller Profra. Irma Adriana Garza Villarreal Profr. Rafael Alberto González Porras C.P. Carlos Garza Villarreal Ing. Héctor Cerecedo Guerrero Área Editorial Lic. Juan Manuel Alvarado Montiel Lic. Miguel Ubeda Alzaga Lic. María Guadalupe Espejo Pérez Lic. Marco Rodríguez Martínez Corrección Prof.Gregorio Rodríguez Tamez

Monterrey, Nuevo León 2011.

Contenido
Aspectos generales Accidente o Lesión Protocolo en caso de Accidente o Lesión Amenaza de Bomba Contingencia Meteorológica Protocolo en caso de Contingencia Meteorológica Disturbio o Despliegue de Fuerzas de Seguridad Protocolo de Disturbio o Despliegue de Fuerzas de Seguridad Incendio en la escuela Protocolo en caso de Incendio Fugade Gas u otro Químico Protocolo en caso de Fuga de Gas u otro Químico Seguro Médico Escolar Contra Accidentes Recomendaciones a los padres de familia ante una situación de emergencia Recomendaciones a maestros y directores en caso de situaciones emergentes 8 9 10 11 12 13 14 16 17 18 19 19 20 22 23

Protocolo de flujo de información, comunicación y respuesta en situaciones emergentes 25Teléfonos de emergencia 26

MANUAL Y PROTOCOLOS DE SEGURIDAD ESCOLAR

Aspectos generales

E

l mejor sistema de seguridad es la prevención, con ella podemos minimizar los riesgos en el plantel escolar y su contexto más próximo, evitando innumerables factores de riesgo con los que se pudiera afectar a la comunidad educativa, pero existen imponderables que rebasan las medidas de prevención y esnecesario afrontarlas para salvaguardar la integridad física y mental de los alumnos, docentes y personal en general. Las reglas básicas en seguridad son: mantener la calma, actuar con prontitud y apegarse a un plan de acción previamente establecido y ensayado. Se ha comprobado que una persona bajo estrés o temor, difícilmente tendrá la objetividad para tomar una decisión acertada, muchas veces deésta depende la seguridad física y emocional de todos los actores de la escuela; por eso en todos los manuales, protocolos y asesorías en materia de seguridad, el primer paso es mantenerse calmados, no en estado de shock, como maestros y padres de familia debemos saber cómo actuar ante una eventualidad y los principios básicos de primeros auxilios.
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La hora dorada es el tiempo que transcurreentre un incidente y el auxilio del personal especializado, es de vital importancia que los directivos y maestros tengamos la capacitación para saber a qué instancia acudir o cómo poner en marcha los mecanismos de emergencia estatal, basta con realizar una llamada telefónica al 066, preguntar el número de reporte y el nombre del operador para iniciar el proceso de auxilio. Cuando se tiene un plan deacción para enfrentar un incidente disminuye el margen de error, al asignar una tarea específica a cada integrante o a un grupo de personas en particular, nos permitirá optimizar las responsabilidades que comprenden todo el protocolo de seguridad, teniendo con ello mejores resultados. Existen diferentes tipos de incidentes o contingencias que se pueden presentar en el contexto escolar o en suinterior, algunos son catalogados como accidentes, otros como contingencias climatológicas y otros provocados por conductas antisociales que trastocan la paz de la comunidad educativa.

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Accidente o lesión en la escuela

Los accidentes en la escuela, en su gran mayoría se pueden evitar al establecer reglas de seguridad, campañas de prevención de...