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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE NEZAHUALCÓYOTL
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I

















ADMINISTRACIÓN D.R.  2004
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ISBN (EN TRÁMITE)
NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________ UNIDAD TEMÁTICA 1
COMUNICACIÓN

INTRODUCCIÓN
Comunicarse es una necesidad social, los seres humanos disponemos de ella para sobrevivir; por instinto los individuos, al sentir lanecesidad de progreso tendemos a relacionarnos compartiendo características comunes que nos permitan poner en acoplamiento experiencias, inquietudes y conocimientos. El avance de las civilizaciones se debe a la comunicación puesto que vivir supone una relación entre quienes tienen necesidad de igualarse. De acuerdo con las capacidades humanas, las experiencias y las circunstancias nos llevan aencontrar significados y respuestas al mundo que nos rodea, estos se comparten permitiendo desarrollar nuestras facultades a través de las múltiples formas de transmitir y recibir mensajes.

La comunicación se pone de manifiesto mediante muchas formas en las que el ser humano ha logrado poner en común y compartir sus necesidades, sus ideales y sus emociones; estas formas han sido medianterepresentaciones gráficas, fonéticas, pictográficas, hasta llegar a la consolidación de códigos lingüísticos específicos.

El acto comunicativo requiere de la continuidad de un proceso específico para llevarse a cabo. Pero en la realidad, este proceso no es tan simple; los estudiosos de la comunicación han logrado encontrar que son muchos los componentes que se ponen en juego mediante esta actividad.

Sila comunicación indica desarrollo, la carencia de ella implica una deficiencia en las relaciones: la falta de experiencias comunes entre emisor y receptor, diferencias de valores, idiomas, edades, etc.; las ambigüedades en los mensajes y los prejuicios pueden obstaculizar el progreso. El reconocimiento de que estos problemas existen, nos hará más cuidadosos de nuestro papel dentro de los actoscomunicativos.
La comunicación se presenta en tres niveles: en el nivel intrapersonal cuando nos comunicamos de manera interna, es decir con nuestros propios pensamientos; en el nivel interpersonal, cuando emisor y receptor interactúan mediante el mismo lenguaje; y social o masiva en la que la relación entre emisor y receptor se presenta de manera unilateral y se amplía con los medios decomunicación masiva. En este último nivel, con frecuencia tanto emisor como receptor no comparten o interactúan estrechamente, por lo que su efectividad es mínima. Es pertinente saber las funciones e implicaciones de cada uno de los niveles para comprender y mejorar nuestras propias formas de comunicación.

En esta unidad recuperaremos de nuestras propias experiencias de vida, el valor y la diversidad deformas que existen para la comunicación humana, como la base fundamental para la expresión intelectual, psicológica, emocional y cultural de los individuos.























TEMA 1.1.LENGUAJE Y CONTEXTOS

Objetivo de aprendizaje: diferenciar las modalidades del habla en el idioma español.
Criterio de aprendizaje: reconocer las diversas formas de expresión oralde acuerdo con los contextos sociales y culturales del hablante.
Resultado del aprendizaje: identificar necesidades de formalizar el lenguaje.
Modalidades de la expresión
Es notablemente perceptible que cuando nos comunicamos cambiamos la forma de acuerdo con el papel que estamos representando en ese momento, dicho rol nos lo exige la posición social en la que nos encontramos.

Así como...