Manual

Programa
de
Castorcitos
Un programa de enriquecimiento para
niños del nivel de Jardín de Infantes.

PROGRAMA DEL CLUB DE CASTORES
DECLARACIONES Y OBJETIVOS DEL CLUB DE CASTORES ................................ 4 
DECLARACION DE MISION .................................................................... 4 
DECLARACIÓN DE FILOSOFIA................................................................ 4 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ..................................................................... 4 
HISTORIA DEL PROGRAMA DE LOS CASTORCITOS........................................ 5 
PROGRAMA DE LOS CASTORCITOS .......................................................... 6 
MATERIALES DE LOS CASTORCITOS ........................................................ 8 
REQUISITOS DE LOSCASTORCITOS ........................................................ 9 
REGISTRO DE LOS CASTORCITOS ..........................................................12 
ENTENDIENDO AL NIÑO EN EDAD PRE-ESCOLAR ........................................13 
I. TAREAS O ACTIVIDADES A DESARROLLAR EN LA NIÑEZ TEMPRANA ..........................13 
II. HABILIDADES DE LA NIÑEZ TEMPRANA.....................................................13 
III. EMOCIONES COMUNES DE LOS NIÑOS DE LA NIÑEZ TEMPRANA * .........................13 

IRA ............................................................................................................................................................ 13 
TEMOR..................................................................................................................................................... 13 
CELOS ....................................................................................................................................................... 13 
CURIOSIDAD ......................................................................................................................................... 14 
ENVIDIA................................................................................................................................................. 14 
GOZO ........................................................................................................................................................ 14 
DOLOR...................................................................................................................................................... 14 
AFECTO .................................................................................................................................................... 14 
IV. EFECTOS DE LA DISCIPLINA EN LOS NIÑOS PEQUEÑOS *...................................14 
Efectos en elcomportamiento............................................................................................................ 14 
Efectos en las actitudes. ..................................................................................................................... 15 
Efectos en la personalidad .................................................................................................................. 15 
V. FELICIDAD *................................................................................15 
Algunas condiciones importantes que contribuyen a la felicidad en la niñez temprana. ..... 15 
ALGUNAS CARACTERISTICAS DEL NIÑO DE 5 Y 6 AÑOS ..............................17 
RELACIONEES DE PADRES E HIJOS ........................................................18 
CAMBIOS EN LA ACTITUD DE LOS PADRES ......................................................18 CONCEPTO PATERNAL DE UN “BUEN” NIÑO. ....................................................18 
PREFERENCIAS PATERNALES. ...................................................................18 
GUÍA PARA LOS PADRES PARA MOTIVAR EL DESARROLLO ESPIRITUAL DE SUS
NIÑOS ..........................................................................................19 
EL EJEMPLO DE LOS PADRES ES UN FACTOR...