manual


BACHILLERATO TECNOLOGICO EN SISTEMA ABIERTO ESPECIALIDAD EN:
ASIGNATURA:

DESARROLLO ORGANIZACIONAL
TRIMESTRE:

QUINTO

INSTITUTO TECNOLOGICO BRIDGE
“Donde tu esfuerzo de hoy, será laconsolidación de tu mañana”
PLANEACION DE CLASE

Fecha
Tema
Actividades de Aprendizaje
Puntuación
06-04-13
¿Por qué urge estudiar y promover la creatividad?
¿Cuál es el papel de la creatividaden la vida del hombre?
¿Qué beneficios se obtienen al desarrollar la creatividad?
¿Qué es creatividad y qué no es?
ACT 1:
Elaborar un cuadro comparativo sobre qué es y qué no es creatividad.Realizar los talleres 1 y 2 de la unidad i del libro de texto.
Realizar las tareas del taller 1 y 2 de la unidad I del libro de texto.


Fases del proceso creativo
¿Cómo desarrollar la creatividad?Obstáculos y facilitadores de la creación
ACT 2:
Elaborar un mapa de cadena sobre las fases del proceso creativo.
Realizar los talleres 3, 4 y 5 de la unidad I del libro de texto.
Realizar lastareas del taller 4, 5 y 6 de la unidad I del libro de texto.


Innovaciones concretas
Desarrollo de la inventiva
ACT 3:
Definir qué es una innovación concreta.
Conocer cuáles son los elementosque constituyen una innovación concreta.
Realizar los talleres 1 y 2 de la unidad II del libro de texto.
Realizar las tareas del taller 1 y 2 de la unidad II del libro de texto.

13-04-13
Análisisde innovaciones concretas
Análisis de familias de innovaciones concretas: comparación y relación entre sus características
ACT 4:
Comprender y aplicar cuáles son las estrategias para realizar elanálisis de innovaciones concretas.
Definir qué es una familia de innovaciones concretas.
Realizar el taller 3 y 4 de la unidad II del libro de texto.
Realizar las tareas del taller 3 y 4 de la unidadII del libro de texto.


Evaluación de innovaciones concretas
¿Cómo mejorar innovaciones concretas?
ACT 5:
Conocer y aplicar las estrategias para la evaluación de innovaciones concretas....