manual

E S T I M U L A C I Ó N

T E M P R A N A

GUÍA PARA ELABORAR MATERIAL DIDÁCTICO

ÍNDICE
pág.

I.

¿Qué es la estimulación temprana?

1

II.

Introducción

2

III. Guía de elboración de instrumentos

3

IV. Muestra fotográfica del material

10

V. Recomendaciones para los ejercicios de estimulación temprana

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I. ¿QUÉ ES LA ESTIULACIÓN TEMPRANA?

Laestimulación temprana es un grupo de técnicas para el
desarrollo de las capacidades y habilidades de los niños desde el
momento en que nacen.

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I I .I N T RO D U C C I Ó N
A continuación se presenta una guía para la elaboración de instrumentos de
estimulación temprana.
El objetivo es el que ustedes mismos puedan realizar los instrumentos en casa con facilidad.
Todos los materiales sugeridosson fáciles de encontrar, económicos o incluso reutilizables.
Cada uno de los instrumentos tiene su finalidad específica. Ninguno reemplaza a otro.
Es importante seguir las instrucciones de su uso respectivo para obtener el mejor
resultado en la estimulación de su bebé.

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III. G U Í A D E E L B O R A C I Ó N D E I N S T R U M E N T O S

3

P A L O

L L U V I A

¿PARA QUÉ S I RVE ?
Sirve como estímulo auditivo al hacerlo sonar.
También sirve para tonificar los músculos al hacerlo girar hacia la
derecha y hacia la izquierda con las manos del bebé.
Es útil para llamar la atención del bebé cuando está llorando porque
emite un sonido de mayor volumen y más grotesco que su llanto.

¿ C Ó MO S E U S A?
Agite el tubo con su mano girándolo
hacia la derecha e izquierda.Puede enseñarle a hacerlo a su bebé
usando las dos manos.

4

2

1

3
frijoles

arroz

meta los clavos
alrededor
use el rollo al
acabarse el papel

tapar un extremo
del tubo de cartón

tapar el otro
extremo del tubo
forrar con
papel

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T U B I T O S

S O N O R O S

¿PARA QUÉ S I RV E ?
Sirve como estímulo auditivo al hacerlos sonar y para la tonifiaciónmuscular al entregarles el o los tubitos y pedirles que lo agiten. Si
se tienen varios con distintos contenidos, aprenderá la diferencia de
pesos. También el bebé aprende a distinguir tipos de sonido al estar
rellenos con granos diferentes (unos con frijoles, otros con arroz, etc.)
También sirve para estimular el dominio de las manos en relación al
reflejo de presión. El bebé automáticamente tomalas cosas con fuerza
y no las suelta por este reflejo. Con los tubitos se le enseña a abrir y
soltar lo que toman con sus manos.

¿ C Ó MO S E U S A?
Agite los tubitos en frente del bebé.
Si tiene varios, agite uno primero y
otro después.
Entréguele el tubito al bebé
animándolo a agitarlo, luego ayúdelo
a que se lo devuelva a usted eb sus
manos.
6

2

1

3
introduzca frijoleshasta
la mitad del envase

envases plásticos,
pastillas, confites, etc.

fórrelo con
papel de colores

quítele la etiqueta al
encase y lávelo
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T A B L A S

M U LT I S E N S O R I A L E S

¿PARA QUÉ S I RV E ?
Sirve para estimular el sentido del tacto del bebé.
Cuando algún cartón contiene textura punzante u otra más grotesca,
hace que el bebé aprenda a quitar la mano conrapidez como reflejo
del dolor o la molestia.

¿ C Ó MO S E U S A?
Coloque los cartones en frente de
su bebé y lleve su mano para que
sienta la textura de cada uno.

De lo contrario, el bebé puede aprender a preferir texturas más lisas
o suaves contenidas en otros cartones.
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2

arroz

lentejas

frijoles

pasta
(coditos)

14 cm

1

17 cm
cartones

pegue los granos encada cartón
utilizando goma blanca líquida
(cuide que no queden granos
sueltos, el bebé se los puede tragar)
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S A Q U I T O S

D E

T E L A

¿PARA QUÉ S I RV E ?
Sirve para trabajar el tono muscular del bebé cuando lo levanta con
sus manos. Cuando se tienen 2 o más sacos con diferente cantidad
de relleno (arroz, frijoles u otro grano), sirve para que el bebé
distinga la...