manual

PRÓLOGO




Día con día nos comunicamos con un gran número de personas de diferentes ámbitos, por lo que nuestra habilidad para comunicarnos influirá de forma definitiva en el éxito de nuestras tareas, de ahí la importancia de aprender las formas y estructuras de la comunicación oral, el lenguaje, el rol que tiene el comunicador y las habilidades que este debe poseer.

Sabemos también queel dominio de la escritura equivale a ser dueños de un instrumento invaluable para la expresión. Y ese instrumento es fundamental, puesto que es una de las bases para la organización del conocimiento y, finalmente, del pensamiento. ¿De qué sirve tener nuestra mente pletórica de conocimientos si no somos capaces de expresarlos? Al poder escribir bien, tendremos gran parte del camino recorrido paraconducir, por buena senda, la expresión total de nuestro ser que está hecho de pensamientos, estados de ánimo y sentimientos.

La lectura y la expresión oral y escrita son las columnas que sostienen la Modernización Educativa. Por tal razón consideramos que este manual podrá ser un excelente auxiliar en el dominio de la segunda y tercera de estas bases. Vamos pues a desarrollar las habilidadesde la comunicación. El camino será la práctica constante y la ejercitación.










Contenido temático

INTRODUCCIÓN
UNIDAD I.- HABILIDADES PARA LA COMUNICACIÓN
I. 1.- Naturaleza, importancia y proceso de la comunicación y sus elementos
I. 2.- Barreras de comunicación
I. 3.- Comunicación asertiva

UNIDAD II.- RAZONAMIENTO VERBAL
II. 1.- Habilidades del pensamiento
II. 2.-Clasificación de las proposiciones
II. 3.- Argumentos lógicos, convincentes
II. 4.- Razonamiento

UNIDAD III.- ANÁLISIS DE TEXTOS
III. 1.- Cualidades de la redacción
III. 2 Vicios comunes de la redacción
III. 3.- Tipos de textos



INTRODUCCIÓN




La invención de la imprenta, aunque ingeniosa, no tiene gran importancia si se le compara con la invención de las letras. Ignoramos quiénfue el primer hombre en hallar el uso de las letras, pero es una de las mayores y más nobles invenciones de todas, y nos referimos, al lenguaje.

El uso general del lenguaje consiste en trasponer nuestros discursos mentales en verbales, o lo que es igual, la serie de pensamientos e ideas en una serie de palabras; esto, con dos finalidades: una de ellas es el registro de las consecuencias denuestros pensamientos, que siendo aptos para sustraerse de nuestra memoria cuando emprendemos una nueva labor, pueden ser recordados de nuevo por las palabras que los distinguen. Así, el primer uso de los nombres es servir como marcas o notas de recuerdo. El otro uso se advierte cuando varias personas utilizan las mismas palabras para significar (por su conexión y orden), una a otra, lo que concibeno para significar (por su conexión y orden), una a otra, lo que conciben o piensan de cada materia; y también lo que desean, temen o promueven. Y para este uso se denominan signos.

El lenguaje no es una función instintiva; es adquirida, es cultura y, presumiblemente, tal como es el sentir de muchos expertos, el lenguaje fue quizá anterior a las manifestaciones más rudimentarias de la culturamaterial y precisamente hizo posible expresiones. Es el único camino para llegar y aplicar el pensamiento.





















UNIDAD I.- HABILIDADES PARA LA COMUNICACIÓN
Tema 1.- Naturaleza, importancia y proceso de la comunicación y sus elementos

Concepto de comunicación.

La comunicación es el proceso mediante el cual se transmite información de una entidad a otra.Los procesos de comunicación son interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de signos y tienen unas reglas semióticas comunes. Tradicionalmente, la comunicación se ha definido como "el intercambio de sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de información mediante habla, escritura u otro tipo de señales". Todas las formas de comunicación...