Manual

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MEXICO
PLANTEL ATLACOMULCO DE LA ESCUELA PREPAPARATORIA

MANUAL DE ORIENTACION

Guía del Alumno

Quinto Semestre

Nombre del Alumno: ________________________________________________________________________

No. De Cuenta: ___________________________

Nombre del Maestro:_______________________________________________________________________

AGOSTO, 2012
CONTENIDO PROGRAMATICO

Módulo I: Aprendiendo con otros: Procesos de aprendizaje.

* Elementos del trabajo colaborativo.
* Diferencias entre trabajo colaborativo y trabajo en equipo.
* El trabajo colaborativo en la solución de problemas vocacionales.

Módulo II: Estilo de vida de mi profesión.

* Estilo de vida y carrera.

Módulo III: Atención a ladiversidad: Incorporación laboral de grupos minoritarios.

* Incorporación y tolerancia de grupos minoritarios (discapacidades físicas, intelectuales y sociales) y equidad en el campo laboral.

Módulo IV: Desarrollo Humano: Direccionando mi vida.

* Conocimiento de sí mismo en la elaboración de su Plan de Vida y Carrera.

RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES INTEGRADORASCRITERIOS/INDICADORES | BUENO (3) | REGULAR (2) | MALO (1) |
Congruencia | La actividad es completamente acorde con los contenidos abordados en clase | L a actividad incluye el 50 % de los contenidos abordados en clase | La actividad es incompleta en menos del 50 % de los contenidos abordados en clase. |
Oportuno | El alumno entrega en tiempo y forma la actividad solicitada | El alumnoentrega fuera de tiempo y forma la actividad con retraso de un día. | El alumno entrega fuera de tiempo y forma la actividad con más de un día de retraso. |
Suficiencia | La actividad incluye la extensión adecuada y suficiente al trabajo solicitado y contenido. | La actividad no es suficiente, incluye la mitad de la extensión del trabajo solicitado y contenido. | La extensión de la actividad esinadecuada e insuficiente e incluye menos del 50 % de la información solicitada. |
Presentación | La actividad es presentada completamente en orden y en limpio. | La actividad es medianamente aceptable en cuanto a orden y limpieza | La actividad es entregada en desorden y es carente de limpieza |
Participación | El alumno demuestra completo interés y disposición para realizar laactividad. | El alumno demuestra cierto interés y disposición para realizar la actividad. | El alumno demuestra desinterés y poca disposición para realizar la actividad. |

DESCRIPCIÓN DE INDICADORES

Bueno (3) | = | El desempeño del alumno cumple con todos los requisitos establecidos (100 %). |
Regular (2) | = | El desempeño del alumno sólo incluye el 50 % de los requisitos establecidos. |Malo (1) | = | El desempeño del alumno incluye menos del 50 % de los requisitos establecidos. |

LINEAMIENTOS DE TRABAJO EN LA ASIGNATURA DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA

1. Para poder entrar a clase deberán de llevar su manual o cuaderno de orientación educativa, de lo contrario no podrán permanecer en el aula.
2. Si presentan el manual o cuaderno de otro compañero se cancela la actividad yvaloración.
3. El manual o cuaderno debe de contener datos de identificación en la carátula: Nombre del alumno, grado, grupo, número de cuenta, número de lista (en la parte superior derecha) y nombre del maestro (a).
4. Cada actividad realizada deberá de tener nombre completo, fecha y número de lista para poder ser valorado,
5. Se deben de anexar hojas en limpio al final del manual o cuaderno paratomar apuntes.
6. Los apuntes deben ser realizados en orden, con limpieza y en forma completa.
7. No se aceptan apuntes en hojas sueltas.
8. Los sellos o firmas se otorgan sólo el día en que se realiza la actividad durante la clase.
9. No existe reposición de sellos o firmas, debido a inasistencias, olvido de manuales o cuadernos de orientación o por no haber realizado las actividades....