Manual

INTRODUCCIÓN

La escritura es uno de los medios de comunicación más utilizados por el hombre por ello es muy
importante y necesario cumplir con las reglas que se deben emplear en esta. Regalas que llamamos
gramática.
La gramática es él estudio de la lengua en sus dos formas: oral y escrita. Nosotros en calidad de
emisores y receptores conocemos las reglas de forma inconsciente, por tener lafacultad de
comunicarnos. La gramática realiza el análisis en cuatro niveles: fonológica, ortográfica, morfológica,
semántica y sintáctico. Todos ellos están relacionados: no obstante, su estudio por separado permite
mejor y mayor comprensión.
La gramática ayuda a mejorar el uso que se hace del lenguaje, principal mente en la parte escrita o
lo que conocemos como ortografía, al conocimiento de laescritura de las oraciones o su sintaxis a los
componentes de las palabras y las oraciones dicho de otra forma su morfología e inclusive en lo que
tiene que ver con la fonética o sonidos.
Debe enseñarse con el fin de entregar reglas y conocimientos teóricos sobre la lingüística y sobre la
estructura de la lengua que se necesita a la hora de la corrección de un texto la cual es la última etapa
delproceso.
El dominio de la gramática solo se logra aprendiendo de la misma, leyendo, escuchando atentamente
y practicando así vamos adquiriendo destrezas en la estructuración correcta del lenguaje y su
utilización.
El adjetivo es una categoría gramatical que consta de morfemas de género y número y a diferencia
de los sustantivos tienen grado (positivo, comparativo y superlativo).
Aquí haremos un breverepaso sobre cómo se forman los adjetivos en español, qué posición ocupan
en la oración y qué función tienen. Además, explicaremos los dos grandes grupos de adjetivos en
español: calificativos y determinativos (demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos, relativos,
exclamativos, interrogativos)
Al igual que el adjetivo y los sustantivos el verbo y los adverbios juegan un papel muy importanteen
la gramática el verbo porque da vida acciones y el adverbio ya que es una parte invariable de la
oración que sirve para calificar o determinar la significación del verbo o la del adjetivo, y a veces la
de otro adverbio
También encontraras la clasificación de palabras como: polisémicas, homófonas, homógrafas,
antónimas y sinónimos.

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Este manual didáctico propone actividades para profundizarlos conocimientos sobre los temas ya
señalados creyendo que será una forma innovadora de aprendizaje y que seguramente mejorara la
ortografía de su lector.

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OBJETIVOS

A raíz del importante papel dela gramática, esperamos este manual sea de gran ayuda para reforzar
y aprender un poco más acerca de las reglas ortográficas, importantes en todos los ámbitos de
nuestra vida.

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Promover elestudio de la gramática
Presentar una propuesta que capture la atención de su lector
Atreves de este manual recordar cada uno de los componentes de la oración
Recodar reglas básicas de ortografía

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CONCLUSIONES

Somos nosotros mismos los que con nuestras dudas y preguntas creamos la necesidad de
explicaciones gramaticales, que permitan afianzar los esquemas y así poder interpretar
correctamentelos mensajes y generar de igual forma los mismos.

 “podemos decir que la gramática tal y como la hemos presentado no se concibe en ningún
momento como un fin en sí misma, sino como el más importante instrumento para conseguir
una competencia comunicativa plena.”

 La gramática tiene que considerarse un componente inseparable de la competencia de la
comunicación

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1. QUE ES SUSTANTIVO?
Elsustantivo es la palabra que nombra a personas, animales o cosas. Los sustantivos tienen género
y numero. El género se refiere a que pueden ser masculino o femenino. Por ejemplo:

 Niño (masculino)
 Niña(femenino)
Dentro de las oraciones es, el sustantivo funciona como sujeto. Por ejemplo: El gato durmió toda la
noche. (Sustantivo: gato)

1.1 CLASES DE SUSTANTIVOS

TIPO DE
SUSTANTIVO
PROPIO...