MANUAL

Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Nuevo León


PLANTEL GARCÍA
“Virginia Treviño de Collins”


“INFORMATE AHORA”
Lineamientos generales para el funcionamiento de mi biblioteca




“Una biblioteca no es un lujo, sino una de las necesidades de la vida”
(Henry Ward Beecher)



LINEAMIENTOS GENERALES PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LA BIBLIOTECA








ÍNDICE
I.Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 04
II. Objetivo general. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 05
III. Guía para el personal de nuevo ingreso en la biblioteca. . . . . . . . . . . .06
IV. Funciones del bibliotecario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .V. Usuarios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
VI. Arreglo de la estantería. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
VII. Limpieza en los libros. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
VIII. Normas generales para el manejo de los libros. . . . . . . . . . . . . . . .. . .
IX. Medidas preventivas para evitar el deterioro de los libros. . . . . . . . .
X. Mantenimiento del espacio de la biblioteca. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
XI. Fomentar la lectura. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
XII. Registros. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
XIII.Buzón de sugerencias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
XIV. Reglamento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

I. INTRODUCCIÓN
Es evidente que no todas las bibliotecas de los planteles funcionan de manera óptima; la mayoría de ellas no cuentan con los lineamientos que normen su funcionamiento, nomanejan sistemas de clasificación ni materiales y carecen de la bibliografía básica necesaria para apoyar los programas de estudio de las carreras de las carreras y especialidades de los planteles. Por lo anterior, la comunidad escolar tiene un concepto poco satisfactorio del uso bibliotecario como apoyo académico, pues concibe la biblioteca como un lugar donde solo se almacenan libros.
Lasbibliotecas sirven como apoyo en el fortalecimiento y desarrollo del proceso técnico y físico; deben tener su acervo bibliográfico y un conjunto de lineamientos técnicos encaminados a sistematizar los servicios que el ella se ofrecen, con el fin de lograr que los usuarios realicen sus actividades de manera satisfactoria.
El presente proyecto se ha trazado como una guía para proporcionar al responsabledel servicio de biblioteca los lineamientos que apoyen y faciliten sus tareas. Aquí se intenta precisar cuál debe ser la orientación del trabajo del bibliotecario y las actividades que ha de realizar para que la biblioteca del plantel, por pequeña y limitada que sea, pueda desempeñar su función de fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.








II. OBJETIVO GENERAL
Sistematizar el manejo delas Biblioteca Escolar y establecer lineamientos técnicos, con el fin de desarrollar las actividades del servicio bibliotecario, puesto que es una fuente permanente de consulta, información, planeación y aprendizaje.
















III. GUÍA PARA EL PERSONAL DE NUEVO INGRESO EN LA BIBLIOTECA ESCOLAR
¿QUÉ ES UNA BIBLIOTECA ESCOLAR?
La biblioteca escolar es una institución al servicio de lacomunidad; su meta es proporcionar en forma eficiente, a quien lo solicite, la consulta o préstamo de libros y de otros materiales que respondan a sus necesidades de información. La biblioteca escolar debe ser un apoyo para todos los estudiantes y docentes, y debe contribuir a su mejoramiento educativo, cultural, social y económico.

¿A QUIÉN CORRESPONDE EL MANTENIMIENTO DEL ESPACIO DE LA BIBLIOTECA...