manuales de franqucias
Páginas: 2 (302 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2013
LAS DIEZ PALABRAS DE LA PROYECTUALIDAD PEDAGÓGICA
DESARROLLO
Jean Piaget habla de un modelo de desarrollo psíquico que dice esta hecho por una relación constante entre organismo-ambiente,naturaleza-cultura.
Lo que dice Piaget va muy de la mano con lo que ahora es una rama de la psicología ‘’el desarrollo humano’’ es decir:
Supone tres tareas:
1. Describir los cambios en una o másáreas de conducta o de actividad psicológica.
2. Describir los cambios en relación con las otras áreas de conducta o actividad psicológica.
3. Explicar el curso del desarrollo que se ha descrito.
Enel mismo desarrollo humano, pienso que dependiendo de las aptitudes de cada uno, nos vamos formando para ser más ágil que otros estando más susceptibles a salir victoriosos en ciertas competencias,sin que esto signifique un signo de retraso de cualquier índole.
El modelo de desarrollo secuencial se caracteriza por constantes transformaciones siendo así una fase evolutiva que implica hasta laedad adulta y otra involutiva desde la madurez a la vejez.
Se dice que el humano ‘’crece aprendiendo’’ es decir, retomaremos lo dicho que conforme a las experiencias vamos madurando, formándonoscon ideas propias, puedo agregar el decir ‘’cada quien cuenta de la feria como le fue’’.
El aprendizaje es condición donde el ser humano en todas sus etapas elabora su realidad, caracterizándose porla libertad creativa.
JUEGO
Los variados juegos en el niño ayudan en enriquecer sus estímulos tanto como cognoscitivo, emotivo y sociales.
Siendo congnoscitivo porque el niño aprende‘’explorando’’ satisfaciendose por la interacción con el contacto y la observación de los acontecimientos (función exploradora); adquiere autonomía y experiencia así ejercita sus potencialidades (funciónconstructiva); el niño perfecciona su lenguaje verbal y no verbal abriendose mas a la relación con sus cercanos (función comunicativa); el niño modifica su realidad usando su capacidad imaginativa en...
DESARROLLO
Jean Piaget habla de un modelo de desarrollo psíquico que dice esta hecho por una relación constante entre organismo-ambiente,naturaleza-cultura.
Lo que dice Piaget va muy de la mano con lo que ahora es una rama de la psicología ‘’el desarrollo humano’’ es decir:
Supone tres tareas:
1. Describir los cambios en una o másáreas de conducta o de actividad psicológica.
2. Describir los cambios en relación con las otras áreas de conducta o actividad psicológica.
3. Explicar el curso del desarrollo que se ha descrito.
Enel mismo desarrollo humano, pienso que dependiendo de las aptitudes de cada uno, nos vamos formando para ser más ágil que otros estando más susceptibles a salir victoriosos en ciertas competencias,sin que esto signifique un signo de retraso de cualquier índole.
El modelo de desarrollo secuencial se caracteriza por constantes transformaciones siendo así una fase evolutiva que implica hasta laedad adulta y otra involutiva desde la madurez a la vejez.
Se dice que el humano ‘’crece aprendiendo’’ es decir, retomaremos lo dicho que conforme a las experiencias vamos madurando, formándonoscon ideas propias, puedo agregar el decir ‘’cada quien cuenta de la feria como le fue’’.
El aprendizaje es condición donde el ser humano en todas sus etapas elabora su realidad, caracterizándose porla libertad creativa.
JUEGO
Los variados juegos en el niño ayudan en enriquecer sus estímulos tanto como cognoscitivo, emotivo y sociales.
Siendo congnoscitivo porque el niño aprende‘’explorando’’ satisfaciendose por la interacción con el contacto y la observación de los acontecimientos (función exploradora); adquiere autonomía y experiencia así ejercita sus potencialidades (funciónconstructiva); el niño perfecciona su lenguaje verbal y no verbal abriendose mas a la relación con sus cercanos (función comunicativa); el niño modifica su realidad usando su capacidad imaginativa en...
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