manuel de seguridad escolar

Presentacin Toda escuela est inmersa en un contexto social, fsico, econmico, poltico, geogrfico y cultural, cuyos problemas y desafos se ven reflejados en la escuela y afectan a su poblacin. El entorno puede favorecer la convivencia democrtica en la escuela, pero tambin puede propiciar manifestaciones de violencia, agresividad e intolerancia que afectan seriamente las relaciones entre losmiembros de la comunidad escolar y limitan las posibilidades de aprender de los alumnos. Hoy se espera que la escuela pueda responder a estas situaciones, enfatizando en los alumnos el desarrollo de competencias que les permitan vivir en un mundo de complejidad creciente. La escuela es un lugar natural de convivencia social, en ella interactan maestros, alumnos, padres y madres de familia y enocasiones, miembros de la comunidad cercana a la escuela y representantes de instituciones civiles y de gobierno. Corresponde al personal de las escuelas y a los padres y madres de familia estar atentos a mejorar o conservar las condiciones de seguridad en el plantel, que favorezcan el aprendizaje de los alumnos. La prevencin es la mejor estrategia para garantizar la seguridad de quienes conviven en laescuela, implica anticipar y prever situaciones de riesgo y eliminar las causas que pueden provocarlas. Todos los miembros de la comunidad pueden aportar para que la escuela sea un espacio seguro, atenuando los riesgos y fortaleciendo los factores de proteccin. Propsito El presente documento tiene el propsito de Promover en las escuelas de educacin bsica de la entidad el desarrollo de una cultura deprevencin, a travs de la gestin participativa de mejores condiciones fsicas, organizativas y de convivencia, que involucre a la comunidad educativa en la promocin de ambientes sanos, seguros y propicios para el aprendizaje de los alumnos. En toda accin de prevencin, se deben tener en cuenta los siguientes principios El inters superior del nio Forma parte de los cuatro principios fundamentales dela Convencin de los Derechos del Nio La no discriminacin La dedicacin al inters superior del nio El derecho a la vida, la supervivencia y desarrollo El respeto por los puntos de vista del nio. En el artculo 3 de la Convencin de los Derechos del Nio se establece Los Estados Parte se asegurarn de que las instituciones, servicios y establecimientos encargados del cuidado o la proteccin de los nioscumplan las normas establecidas por las autoridades competentes, especialmente en materia de seguridad, sanidad, nmero y competencia de su personal, as como en relacin con la existencia de una supervisin adecuada. El inters superior del nio significa que en todas las decisiones que se tomen y conciernan a los nios, se tomar en cuenta siempre de manera prioritaria su bienestar es decir, queel inters del nio debe prevalecer sobre cualquier otro. La escuela pblica, como institucin gubernamental est obligada a seguir este principio en todas las decisiones que se tomen. El inters superior del nio sirve para velar que el ejercicio de derechos y obligaciones respecto de los nios sea correctamente efectuado. De manera especial tratndose de la proteccin de la infancia. Puede servir paraayudar a las personas que deben tomar decisiones hacia los nios a elegir la mejor solucin, la que ms les beneficie. La tica del cuidado Se basa en reconocimiento del otro como persona con dignidad y con derechos as como la conciencia de que todos necesitan de los dems, por lo que deben asumir cuidarse unos a otros y a s mismos. Respecto al personal de la escuela, la tica del cuidado implica tenerconciencia de que todos son responsables de la seguridad de todos los alumnos, independientemente del grupo en que estn inscritos y que juntos pueden ayudar a prevenir situaciones de riesgo. El enfoque de riesgo-proteccin Se caracteriza por identificar los factores que pueden representar situaciones de contingencia para la escuela e implementar acciones para prevenir o reducir los efectos...