Manuel y camila

MANUEL Y CAMILA

Resumen: ¿Por qué el asesinato es el peor crimen? ¿Por qué hay que respetar a los demás? ¿Cuándo se debe ayudar a otras personas? ¿¿Por qué se deben cumplir las promesas? ¿Qué significa ser responsable? ¿Por qué es malo robar? Estas y muchas otras cuestiones dan lugar a animadas y a veces acaloradas discusiones sobre las que Manuel, Camila y sus compañeros de clase dicen lo quepiensan y sienten, inquietos por los sucesos que cuentan sus padres en casa, que ven en la televisión, en la calle e incluso en el patio de colegio.

Este libro fue escrito en 1995 en Santiago de Chile para las clases de Ética en las escuelas chilenas. Escrito por el filósofo alemán Tugendhat y por los profesores de secundaria Ana Maria Vicuña y Celso López sigue al del norteamericano MatthewLipman. En principio está pensado para estudiantes entre 13 y 15 años. Lástima que tan buenas intenciones e ideas estén  planteadas en una forma rígida y sobre todo falsa. Falso es que un grupo de adolescentes ante cualquier duda acudan a sus magníficos profesores que nunca tienen la menor duda en dejar la clase de Biología o de Lengua para contestar a las preguntas de los chicos. Falso el lenguajede "buenos juanitos", las preocupaciones, los diálogos. Sin embargo es utilizable en cuanto a los temas por algún profesor, puesto que hay argumentos válidos que pueden ayudar a explicar a los adolescentes los grandes temas que se plantean en la vida.
CAPITULO 1. ¿Cuál es el peor crimen?
Uno de los protagonistas de este libro, Manuel, mientras hace los deberes en su casa, ve en el telediario unsuceso que le deja sobrecogido: Unos delincuentes entran en una casa a robar, tras engañar al ama de casa, la atan y la amordazan, pero de repente aparece el marido y al verse sorprendidos robando le matan, matando después a su esposa. Manuel queda impresionado por el suceso y al día siguiente se lo cuenta a sus amigos. Discuten por qué matar a alguien es el mayor crimen, porque es lo que causaun mayor sufrimiento. Uno de los niños hace una objeción: Si se mata a alguien muy rápido, o mientras está dormido, no sufre. "Sufren los familiares" alega otro niño; pero ese no debe ser el argumento, ya que hay personas que no tienen familia, que son ya muy viejas ¿Por qué es, entonces, malo matar?. Camila, otra de las protagonistas, traslada esta pregunta que la inquieta a su madre, quienresponde que "matar es malo porque todos queremos vivir". "¿Por qué todos queremos vivir?" Insiste Camila. Es lo más imperante, y un ejemplo es como todos queremos evitar la muerte. Como no podía ser de otro modo surge el tema del suicidio. El padre contesta que es un caso muy excepcional, solo para personas que están muy enfermas o muy desesperanzadas, y que hay mucha gente que al final se arrepiente,y que es indudable que el apego a la vida es el sentimiento más fuerte que tenemos. La mayoría de las personas piensan que la muerte es un mal tan grande que incluso preferían una vida sin sentido y llena de sufrimientos antes que morir. La muerte es el final de todo, y nadie quiere morir aunque la muerte no le causase ningún sufrimiento. Por eso se considera la sanción más dura.

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CAPITULO 2. ¿Provocan todos los tipos de robo el mismo daño?
Este capítulo se inicia con otro suceso: Ricardo, otro de los compañeros de Manuel y Camila, al ir al colegio vio como dos chicos mayores estaban quitándole el dinero a un niño mucho más pequeño que ellos. Esto hizo que primero entre losniños y después con el profesor de Matemáticas, se debatiera sobre el robo, si el robo siempre era malo, en qué ocasiones era especialmente reprobable y si hubiese alguna ocasión en que si no digno de aplauso, fuera comprensible, e incluso admisible. El robo está mal, pero si además se emplea la fuerza y se le hace a alguien más débil -como ocurre en el caso presenciado por Ricardo- es aún...