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ÁREA: PERSONAL SOCIAL
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
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I.-DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD
I
II
III

Camina en diferentes direcciones
 
 
 

Corre en diferentes direcciones cambiando de posiciones.
 
 
 

Salta de dos pies.
 
 
 

Sube y baja escaleras.
 
 
 

Gatea sobre manos y pies. 
 
 

Recta
 
 
 

Rueda
 
 
 

Empuja
 
 
 

Jala y traslada objetos
 
 
 

Trepa sobre objetos de pequeña altura
 
 
 

Mantiene equilibrio al caminar y correr
 
 
 

Camina en línea recta.
 
 
 

Camina en punta de los pies
 
 
 

Se para en un pie
 
 
 

camina retrocediendo
 
 
 

Lanza y recibe la pelota con los pies y/o manos
 
  

Elige juegos de su agrado
 
 
 

Lanza la pelota hacia arriba y la recibe
 
 
 

Rueda una pelota evitando obstáculos
 
 
 

Imita el desplazamiento de los animales
 
 
 

Demuestra flexibilidad y resistencia en los movimientos
 
 
 

Mantiene la debida postura al sentarse
 
 
 

Utiliza correctamente las tijeras
 
 
 

Recorta líneas : rectas, curvas ymixtas
 
 
 

Realiza pasado de cuentos y sorbetes.
 
 
 

Coge correctamente crayolas, colores y lápiz.
 
 
 

Colorea respetando límites y en una sola dirección.
 
 
 

Rasga papel en trozos pequeños.
 
 
 

Embolilla papel usando las pinzas.
 
 
 

Pega usando la cantidad adecuada de goma.
 
 
 

Identifica en actividades lúdicas su derecha eizquierda.
 
 
 

Identifica el lado derecho e izquierdo de su cuerpo.
 
 
 


II .- CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD PERSONAL
I
II
III

Y AUTONOMIA.
 
 
 

Comunica sus datos personales.
 
 


Dice su nombre y Apellido.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Dice su edad.
 
 
 

Dice la Fecha de su cumpleaños.
 
 
 

Dice el nombre de sus padres.
 
 
 

Sabe ydice el nombre de su I.E.
 
 
 

Dice el nombre de su profesora.
 
 
 

Se identifica como niño o niña.
 
 
 

Reconoce y conoce la secuencia de las etapas de la
 
 
 

Vida humana.
 
 
 
 
 
Identifica y menciona los órganos de los sentidos y
 
 
 

Menciona su utilidad: vista, olfato, oído, gusto y tacto.
 
 
 

Menciona algunos derechos de los niños(as).
 
 
 

Identifica situaciones y objetos de peligro.
 
 
 






III.-DESARROLLO DE LAS RELACIONES DE CONVIVENCIA
DEMOCRÁTICA
I
II
III

Identifica y nombra los miembros de su familia.
 
 
 

Cumple las normas de convivencia del aula.
 
 
 

Practica normas de cortesía: Saluda, se despide.
 
 
 

Sabe pedir por favor.
 
 
 

Da las gracias.
 
 
 Pide permiso.
 
 
 

Pide disculpas.
 
 
 

Utiliza el Si o el No para demostrar su agrado o desagrado
 
 
 

Identifica y comenta la labor que realizan los trabajadores
 
 
 

de la comunidad.
 
 
 

Identifica y describe los Símbolos Patrios : Bandera,
 
 
 

Escudo, Himno Nacional.
 
 
 

Nombra las regiones naturales del Perú y menciona sus
 
  

Características.
 
 
 


Sabe y nombra el nombre de su país.
 
 


Sabe y dice el nombre de la ciudad donde vive.
 
 
 

Participa con interés y entusiasmo de las actividades
 
 
 

Programadas según calendario cívico escolar.
 
 
 

Reconoce y comenta la función del semáforo.
 
 
 

Comenta y participa medidas de seguridad vial.
 
 
 

Identifica yclasifica los medios de transporte:
 
 
 

Terrestres, aéreos y acuáticos.
 
 


Identifica y nombra los miembros de comunicación.
 
 
 





 

 
 
 
IV.-TESTIMONIO DE LA VIDA EN LA FORMACION
 
 
 

CRISTIANA
I
II
III

Reconoce a Dios Padre como creador de toda la naturaleza
 
 
 

Identifica y nombra todo lo creado por Dios.
 
 
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